教科版九年级下册3 能源导学案

学习

目标

1.能列举出不同历史时期人类利用的主要能源.

2.常识性了解什么是一次能源、二次能源及其特点.

3.知道什么是不可再生能源与可再生能源.

4.结合实例，说出能源与人类的生存和社会发展的关系.

解读目标

教师指导、学生阅读自学，课前收集资料、课堂学生展示交流

学法指导

知识点一

人类利用能源的历程

1、凡是能够___________的物质资源，都可以叫做能源.

2、_________是人类最早的技术革命,开启了以_________作为主要能源的时代.

3、_________是人类利用能量的新里程碑,代表人类进入了工业化社会.从此逐步以_________代替人力和畜力,人类的主要能源由柴薪转向_________.

4、_________是当今世界的主要能源.

5、电能便于输送和_________,成为现代社会人们广泛使用的能源.

针对训练一

1、按照人类利用能源的历程将下面的事例进行排序:__________.

A.发电机         B.钻木取火

C.柴薪燃料       D.核反应堆

E.蒸汽机         F.天然火种

2.下列几个例子中属于能源的是（   ）

A.汽油 B.柴油机    C.流动的水 D.干木柴

3、现代社会中,尤其是我国使用的能量主要来源于（   ）

A.太阳能     B.风能   C.水能  D.燃料燃烧得到的内能

知识点二

能源分类

1、从能源的获取方式分类可以分为________和________.电能属于二次能源.

2、从能源是否可以再生可以分为________和________.

太阳能、风能、地热能、生物质能等属于________，而化石能源和核能不能在短时间内从自然界得到补充所以属于_______________.

针对训练二

1、下列能源中不属于一次能源的是（   ）

A.电能 B.化石能源、地热能  C.水能 D.风能、潮汐能

2、下列能源中,属于二次能源的是（   ）

A.煤 B.汽油  C.太阳能 D.石油

3.下列能源中,属于化石能源的是（   ）

A.柴草 B.树木  C.石油 D.地热能

4.在下列能源中,属于化石能源的是（   ）

A.太阳能、地热能、风能        B.煤、石油、天然气

C.核能、生物质能、水能        D.电能、汽油、柴油

知识点三

能源的储量及需求

1.能源的消耗.

2.化石能源储量.

3.开发,更好地利用,是全球范围内的重要课题.

4.20世纪40年代,科学家发明了可以控制核能释放的装置，

拉开了以为代表的新能源利用的序幕.

5.是解决能源问题的主要出路.

针对训练三

1、煤、石油、天然气、水能、风能、太阳能、潮汐能、地热能中,属于新能源的是____________________________.

2、节约能源主要的措施是（  ）

A.大力开发新能源   

B. 采用新技术、新设备,更新落后的技术装备

C.大量利用水能、风能      

D. 大量利用太阳能、地热能

3、下列关于能源的说法正确的是（   ）

A、化石能源在地球上蕴藏量丰富，因此人类不必要开发新能源

B、柴薪属于可再生能源.

C、核能属于可再生能源.    

D、一次能源都属于可再生能源.

4、如图所示的是世界能源消耗增长和发展趋势曲线图.根据图示,请你对世界能源的增长或发展作出分析与预测 _______________.

煤、石油和天然气是由古代的动植物在长期地质变迁中形成的,所以称为化石能源.是当今人类利用的主要能源.像化石能源一样,风能、太阳能、地热能以及核能,是可以直接从自然界获得的.这些可以从自然界直接获取的能源,统称为一次能源.我们使用的电能,无法从自然界直接获取,必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源.包括电力、煤气、汽油、煤油、焦炭、洁净煤、激光和沼气等.

人类生活中,还广泛利用食物等生命物质中存储的化学能.这类由生命物质提供的能量称为生物质能.

化石能源、核能会越用越少,不可能在短期内从自然界得到补充,所以它们属于不可再生能源.而水的动能、风能、太阳能、生物质能,可以在自然界里源源不断地得到,所以它们属于可再生能源.

检查

讨论

检查预习情况

讨论在预习中存在的问题：

讨论在小组中仍然不能解决的问题：

展示

反馈

展示小组在定向自学中的疑难问题、

反思

总结

1、我掌握哪些知识？

2、我不明白的问题和需要改进的地方？

3、教师总结：