人教部编版七年级上册名著导读 《西游记》：精读和跳读授课课件ppt

第六单元名著导读　精读和跳读《西游记》学案

【学习目标】

知识与能力

1．了解精读和跳读的方法，提高阅读效率。

2．品读名著内容，了解基础知识，分析其中感情。

过程与方法

3．理清名著叙事线索，了解精彩情节，鉴赏精彩情节。

4．针对课文专题做选择性阅读，完成其中一个探究，加深对名著理解。

情感态度与价值观

5.鼓励学生为了实现理想，不畏任何艰难险阻，战胜困难，直至到达胜利的终点。

【学习重点】

精读和跳读精彩章节，分析人物形象，体会艺术特色。

【学习难点】

准确理解作品内涵，针对课文专题做选择精读和跳读，并且鉴赏。

【课时安排】

3课时

【学习过程】

一．新课导入，激发兴趣

    敢问《西游记》阅读之路在何方？

路在脚下！

敢问学习之路在何方？

路在脚下！

敢问人生之路在何方？

路在脚下！

让我们一起读《西游记》，

和孙悟空一起踏平坎坷成大道，

和孙悟空一起成长……

欣赏精彩视频片段，谈感想导入。

二．阅读指导，明确方法

1.精读：__________________________________________________________。

方法：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.跳读：___________________________________________________________。

方法

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.注意事项：

   _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三．名著阅读，初步感知

1.作家简介

吴承恩，

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2.

背景简介

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.内容概括

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

内容分三大部分：

第一部分（一到七回）________________________________________；

第二部分（八到十二回）______________________________________________________________________________________________________。

第三部分（十三到一百回）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.主要人物及故事：

（1）孙悟空 ——号称       和              ，取经后被封为         。使用的武器            。

优点：_________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　缺点：_________________________________________________________________________________________________________________________________________

精彩情节推荐：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

    （2）唐僧 ---宝物三件（ _________________）取经后被封为“_______”。

　优点：_________________________________________________________________________________________________________________________________________

    缺点：_________________________________________________________________________________________________________________________________________

精彩情节推荐：_____________________________________________。

（3）猪八戒 ——本是______________ ，法名__________，兵器“_______”，取经后被封为“_____________”。

  优点：_________________________________________________________________________________________________________________________________________

　缺点：_________________________________________________________________________________________________________________________________________

精彩情节推荐：_________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）沙僧 ---法名_________，原是天宫玉帝的_______，取经后封为“_______”。

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精彩情节推荐：_______________________________

5.艺术特色概括

（1)______________________________________________________________

《西游记》的作者想象非常丰富、奇特，想象塑造出了孙悟空、猪八戒、牛魔王等这样神性、魔性、人性的艺术形象的形象，而且通过想象，写出了一个比一个精彩的故事。

（2）________________________________________________________

《西游记》以取经人物的活动为中心，逐次展开情节。九九八十一难所包含的四十一个小故事也都通过僧徒、神佛、妖魔间的错综关系，一波未平一波又起地展示出来。各个小故事都相对独立，错落有致，而又因果分明，引人入胜。

（3）________________________________________________________

《西游记》善于塑造人物形象。小说中的人物，无论是师徒四人，还是仙佛鬼怪，往往既有神性（魔性），又有人性（社会性），还有物性（自然性）。 正是因为人物各有优点和缺点，才显得真实，贴近生活，才能展示个性之美，人物才立体起来，栩栩入生，令人难忘。

（4）_____________________________________________________________

《西游记》汲取了民间说唱和方言口语的精华。敌我交锋，经常用韵语各自表明身份；交手后，又以此渲染气氛的炽烈和紧张。在人物对话中，白话的简单明确和方言的生动活泼相互融合。如“不当人子”“活达”“了账”“囫囵吞”……这些方言词语，使行文更加活泼。

四．专题探究，加深理解

专题一：取经故事会

    唐僧师徒西天取经的路上经历了重重磨难，构成了一系列惊险而曲折的故事。选择你最喜欢的一个故事讲给大家听。要求：

    1.讲故事的时候别再看书，但可以看自己准备的提纲。

2.注意讲出故事曲折的情节，以及某些生动的细节，吸引听众的注意力。

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专题二：话说唐僧师徒

唐僧师徒四人，你最喜欢的是谁？写一篇短文介绍这个人物。要求：

  1.概括介绍人物的身世。

  2.用几句话勾勒其性格特征，并引用一些故事来印证，最好有细节。

3.写出你喜欢这个人物的理由。

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专题三：创作新故事

 从小说中找几个故事，分析一下其情节结构模式，包括如何开头，如何结尾，妖精有何来历，唐僧师徒如何解决等。然后大胆发挥想象，自己来创作一个取经路上的新故事。要求：

1.虚构要合格，人物的表现必须符合其性格特征。

2.故事要生动有趣，注意设置悬念，还要有具体的细节。

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五．拓展延伸，巩固提升

1.试向大家推荐《西游记》中你最喜欢的一个章节，并说明原因。

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2.“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举例，具体说明这一特点。

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3.结合相关情节，说说孙悟空（唐僧）的性格特点和作者塑造这一形象的目的。

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