2023年小升初部编版语文写作技巧专项冲刺：第四部分：写人作文（一）（讲义）

写人作文的特点 ：人物作文是为了突出人的性格特点、精神品质等，大部分是写人物的多方面，这样的文章结构写正文时采用并列写法，写两三个特点即可。 而少数写人作文要求只写人物的某一方面，这样的作文就把人物的一方面分几点来写，其写法就和写多方面的接近了，变得相对容易。写人物时，尤其要注重人物语言、动作、神态和心理活动等细节的描写。文章质量的高低很大一部分取决于细节的描写，同时，练好细节描写也能迅速提高写作能力。

（一）交代人物

具体描述人物的形象，通过高矮肥瘦等把人物形象准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。

（二）人物的性格特点

写人物的性格特点，特别要注意人物的语言、动作、神态、心理活动等细节描写。

（三）人物的精神品质

每个人物都有他独特的个性，人无完人，有优点，也有缺点。

(四）融入感情

表达出作者对所描述的人物的喜爱或厌恶之情，这样会增强文章的感染力。

注：有些题目里的题眼（题眼就是题目中的重点字词）已经明示了主人翁的特点如《他是我学习的榜样》《我佩服××》《他有一颗金子般的心》等类似题目，一般不写人物的缺点，如《我的爸爸》《新来的同学》等类似题目，优点和缺点都可以写。

（五）结局完美

结局时要“完美”，这里的“完美”不是指美好的结局，也可能是说明当今社会的某种形象或某个道理或是悲惨的结局。不管何种结局，结局都要做到好人一定要得到胜利，得到好报，坏人一定不能得逞，要得到惩罚等，因为这样的结局才是众望所归、人心所向，是每一个人都想见到的完美结局。

文章的开头就是一篇文章的“凤头”，开头要简洁。“万事开头难”，好的开端就是成功的一半。作文开头第一段的字数一般控制在八十字左右。

写人的作文一般要写人物的外貌，外貌一般写在文章的开头，如果有插叙部分时，因文章的需要，外貌也可能出现在文中。外貌要按一定顺序一般先写人的年龄，再写人的身高、身材、头部、耳朵、脸形、肤色、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、嘴唇、牙齿，不是每个部位都要写，要根据文章中心的需要。

每种外貌的描写要与其身份相符，比如写坏人就不能写其慈眉善目，写好人就不能写其贼眉鼠眼等。如写老师的眼睛闪烁着智慧的光芒写小孩的眼睛就要写充满好奇的目光警察的眼睛时刻保持着警惕的目光，让坏人望而生畏等。

（一）引用式

在开头部分引用名言、诗句、警句、歌谣等这种开头方法简单易掌握，虽然老套，但适用于大多数作文。

例如一我一想起“慈母手中线，游子身上衣”这首诗，我就想起了我亲爱的妈妈。————《我的妈妈》

例如二 “找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”是我最喜欢的一首歌。因为我一个很要好的朋友叫张明。————《我的好朋友》

（二）悬念式

 故设悬念，达到制造悬念，引起读者的兴趣。这种开头方法适用于文章内容新颖别致。

例如 每当看到抽屉里的那个小盒子，看到那支熟悉的钢笔，我的思绪就会回到上一年级的时候，想到那个最熟悉最敬爱的张老师。————《我敬爱的老师》

（三）特写式

  就像电影中的特写镜头一样，把人物的某一部分放大展示出来，给人鲜明印象。就是按照主题的要求，把人和物的某些部分详细描写，起到强调和突出的作用。这种方法适用于一些特别要求的文题。

例如一 我的老师有一双很特别的眼睛，这双眼睛闪烁着智慧的光芒，包含着浓浓的爱意，最为神奇的是它会说话。

————《老师的眼睛》

（四）写景式

 文章布置环境，衬托气氛。这种开头耐人寻味，适用于文章内容意味深长，文笔功底稍强的同学。

例如一天是那么高那么蓝。看着看着，自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只鸟儿从天空飞过，会让我想高歌，想呐喊，想像与鸟儿一样自由地翱翔，我就是这样一个爱幻想的人。

————《我这样一个人》

例如二河边长满了荆棘，河里发出很大的声响，河中央一个个漩涡接连不断，一团团泡沫迅速向下游奔去……每当我看到这样的情形，来到这条离我家不远的河边，我就会想到那个爱挑战的同学。

————《一个爱挑战的人》

（五）外貌式

以外貌描写开头，外貌的描写要按一定的顺序。

例如 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛闪个不停，好像总有问不完的问题。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。她就是我的好朋友———红红。

————《我的好朋友》

       一些同学喜欢每个自然段的开头用“一天”“有一天”“还有一天”“一回”“有一回”“还有一回”“一次”“有一次”“还有一次”等开头，这样的开头俗套又俗气。自然段里可以出现类似的写法，但在自然段开头的第一句一般不这样用，如果要用就用讲解的方式稍加转换即可。

例如她是一个很勇敢的人，一天……

正文自然段的开头可用本段要写的主要内容概括为一句话作为重点句开头。如“我们是形影不离的好朋友”，那么这段就围绕着我俩怎样好来写。这样围绕中心句写，既不偏离重点又能提示读者，显得文章层次分明。人物的性格特点、精神品质有很多方面，抓住两三个重点方面就可以了，不能把方方面面都写进去，否则就显得主次不分了。写人物自然段开头可选用的重点句有∶

他是一个勤奋好学的人，每次上课时他总是专心致志地……

他是一个热爱集体的人，学校的一草一木他都十分爱护……

他是一个很勇敢的人。有一次，我们几个同学郊游，遇见了……

他是一个很善良的人。有一次，我们遇到了一只流浪小狗……

他是一个“书呆子”。不管是上学还是放学，我总看到他……

他是“十万个为什么”。他总有问不完的问题，老师有时都要……

妈妈是一个勤俭节约的人。我很少看到妈妈穿新衣服……

用类似的重点句开头，这样写出来的文章层次感强。如果题目有要求，只写人物某一个方面的特点，那又怎样写呢同样的道理，一个方面的特点分几个方面表现出来就可以了。

例如 《他是一个勤奋好学的同学》，能表现勤奋好学的精神方面有上课时他全神贯注地听老师讲课。如果课堂上他还有没弄懂的问题，下课后他非要找人问清楚不可。有一次……

他各科成绩都名列前茅，作文常常被老师当作范文……

他周末喜欢到书城看书……放长假出去游玩时他也总带着书本……

这种写法与写人物的各方面其实差不多，不同之处在于分的几方面是为了表达人物的某一方面而写的。

注：正文每段之间的关系看上去有些近似“并列”，但实际内容不能写得差不多，要有主次、详略之分。只有着重写好重点段落，才能彰显文章的精彩与生动!

写人作文过渡与照应的地方比较多。过渡与照应是使作文前后畅通的一种重要手段。过渡在作文中起着搭桥连接、承上启下的作用，就像是穿珍珠的线，把文章串连成一个整体，使其结构更加紧密。过渡是指作文前后内容的衔接，运用好过渡，才能使文章意思连贯、通畅，让人感觉层次清晰，好的过渡方法还能起到引人入胜的效果。需要过渡的地方一般有从一层意思转入另一层意思的转折处倒叙、插叙、分叙的起止点。过渡可以在自然段的结尾，也可以在下个自然段的开头，还可以单独为一个过渡段。一般用承上启下过渡段或过渡句，常用来过渡的关联词有“不仅……还……”“不但……而且……”“虽然……但是……”等。例如《他是我学习的榜样》

写在自然段里的过渡他不但文化成绩好，运动也很棒……

照应的地方有开头与题目、结尾，正文与开头、题目等，大多数情况下，它们里面都有相关的重点字词，但又不是简单的重复，少数情况为问答关系。例如《他是我学习的榜样》开头与结尾的照应∶

开头每当想起《学习雷锋好榜样》这首歌，我就想到我的学习榜样张小明。

结尾这就是张小明，一个勤奋好学、助人为乐，品学兼优的好同学，我喜欢他，他永远都是我学习的榜样。

写文章要“凤头、猪肚、豹尾”，“豹尾”的意思是说，结尾要像豹的尾巴一样，简短有力。同时，还要与上文自然衔接、不落俗套，才会留有余味，升华主题、令人沉思。

（一）鼓动式

结尾时提出号召、希望、要求和表明决心，以达到鼓舞别人、也鼓舞自己的目的。这是一种升华文章主题的方法。

例如《我这样一个人》这就是我，一个活泼开朗、乐于助人、多才多艺的我，但我不会“知足者常乐”，我会更加努力，不断进取，

（二）首尾照应式

 要求结尾与开头相照应，使文章结构紧密，不偏离主题，收到完整严谨的效果。

例如《我的妈妈》

开头：“慈母手中线，游子身上衣……”一想到这首诗，我就会想到我亲爱的妈妈。

结尾：是啊“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈春晖般的恩泽，我怎么报答得了呢唯有勤奋努力，脚踏实地，不辜负亲爱的妈妈

（三）引用式

 引用诗词、名言、警句、歌谣等结尾。

例如《我变了》

“少壮不努力，老大徒伤悲”，我一定将这句话作为我的座右铭，时刻警示自己，再也不像以前那样贪玩好耍，我要努力学习，争取以优异的成绩来回报辛勤栽培我的老师和辛苦养育我的父母。

（四）写景式

一种含蓄的结尾方式。运用写景烘托主题，引人深思。

例如 《我这样一个人》远方的天空更蓝更清了，树上的鸟儿唱得更欢更亮了，路边的花草更香更绿了，我的脚步从未如此轻盈过，我的心儿从未如此欢悦