人教部编版八年级上册白杨礼赞教学课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册白杨礼赞教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了白杨礼赞，写作背景，文体知识，生长环境，雄壮伟大，好女子，拟人对比衬托，欲扬先抑，艺术手法，字词清单等内容，欢迎下载使用。

赠从弟（其二）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。
在刘祯的这首诗里我们能感受到松柏坚贞不屈、傲然挺拔的品质，今天我们来领会另一种树的别样风格。【托物言志】
题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋（fānɡ）伍，甘居榆枣俦（chóu）。丹青标风骨，愿与子同仇！
茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有中篇小说《蚀》三部曲，长篇小说《子夜》《霜叶红似二月花》，短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》（总称“农村三部曲”）及《林家铺子》等。
1927年大革命失败后，他在上海写完《幻灭》准备发表，但由于被通缉不能用真名，便取名“矛盾”，叶圣陶改为“茅盾”
《幻灭》《动摇》《追求》
这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。
托物言志散文 托物言志散文一般借某一具体事物来寄托作者的情感，或者表达作者的思考。因此，这类散文的写作往往会细致描绘某一事物，突出其某些方面的特征；同时常常使用象征手法，赋予这一事物某种象征意义，借此表达自己的思想情感或志向，以增强文章的表现力。
客观存在的事物，如“红梅”“老黄牛”。
某种志向、情感、意愿。
白杨礼赞白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！白杨不是平凡的树。但是我要高声赞美白杨树！
生长环境的不平凡2-4段 外部形象的不平凡5-6段 内在气质的不平凡7-8段
为什么白杨树值得崇敬和赞美？
它的不平凡表现在哪几个方面？
黄绿错综无边无垠坦荡如砥
白杨树的生长环境有什么特点？
扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子
第二段不承接开头写白杨树却转而写高原，做这些了怎样的高原景象？用意何在？
高原景象：一望无际，“无边无垠，坦荡如砥”“黄绿错综”。好处：用烘托、映衬手法，先写高原景象，交代白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树出场做铺垫、蓄势。
烘托：写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。
宕开一笔从字面意思理解就是：现在暂时先不写，将笔头转向另一个方面去，其引申义就是意思是另外开辟一条路，比喻另创一种风格或方法。
阅读第六自然段，说说作者是从哪些方面细画白杨树的？
笔直而高靠拢向上片片向上淡青光滑
力争上游倔强挺立不折不挠
仔细阅读第7自然段，这一段中运用了哪些修辞手法，写出什么效果？
反问，排比，象征，对比。效果：语气强劲有力，感情愈发强烈
伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈温和 靠紧团结挺拔 力求上进
排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓
难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
《白杨礼赞》中，作者饱含激情礼赞的仅仅是西北高原上极普通而又不平凡的白杨树吗？
它不只是树。你应该想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民。你应该联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。你应该更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。
作者礼赞的是北方农民，护国哨兵，以及民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神和意志。
作者通过白杨树礼赞这些人和精神，用了什么手法？
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。
红豆——相思 荷花——无邪
类似开篇句这样的句子在文中还有哪些？请你找出来。并思考这么写的效果何在。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！白杨不是平凡的树。
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
反复是特意重复使用某些词语、句子或段落的修辞手法，有增强语气或语势、表达强烈情感的作用。
楠木：直挺秀颀，贵族化白杨：极平凡，极普通，极常见，极易生长（1）对比，再次强调白杨树的不平凡。（2）总结全文，照应开头。（3）深化主题，表达了对贱视民众、顽固倒退的人的愤慨鄙弃之情。
文章最后一段写楠木有何作用?
1、宕开一笔2、欲扬先抑3、对比烘托4、象征手法（托物言志）
作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？是结合全文说说你对这句话的理解。
不矛盾。“普通”即“平凡”，“不平凡”即“伟大”，这个看似矛盾的表述，其实包含着辩证法，即平凡当中蕴含着伟大。说“普通”是因为白杨树在西北高原极为常见，也极易生长；说“不平凡”，是因为白杨树独特的外形不平凡，其内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予他的正直、质朴、坚强不屈等更不平凡。这样看似矛盾的表述，更能给读者留下深刻的印象。
让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！
贵族化的楠木与极常见的、极易生长的白杨树形成对比，反衬出白杨树的“不平凡”，表达了对抗日军民的赞美和喜爱，深化了主题。
课堂小练运用白描的手法和拟人的修辞手法按照一定的顺序，仿照第7段，在以下提供的意象中任选一个，写出它内外兼备的美。备选意象：银杏树、梅花、喇叭花、向日葵、莲
开垦（ ） 主宰（ ） 倦怠（ ）丫枝 倔强（ ）婆娑（ ）虬枝（ ） 伟岸 傲然宛然（ ） 秀颀（ ） 鄙视（ ）妙手偶得 坦荡如砥（ ）潜滋暗长（ ） 恹恹欲睡（ ）旁逸斜出（ ） 不折不挠（ ）外壳（ ） 锤炼（ ） 无垠（ ）晕圈（ ） 楠木（ ） 纵横决荡（ ）
高傲、坚强不屈的样子。
与土地相关，故下面是“土”。