科学12 展示指南针图文ppt课件
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12.展示指南针 教案
【教材分析】
本课的目的让学生展示自己的制作成果,尝试对自己的制作进行改进。
【教学目标】
(一)知识与能力目标:
1.学会分享自己的制作成果。
2.学会发现自己制作的指南针的缺点,并尝试改进自己制作的指南针。
(二)过程与方法目标:
通过展示自己制作的指南针和别人讨论,发现自己制作的指南针有什么问题,引导学生去改进自己的制作。
(三)情感态度价值观目标:
通过展示自己的成果,让学生体会到自己动手制作的成就感,通过发现自己制作的不足帮助学生树立不断改进的意识。
【教学重点】
1.如何让学生充分展示自己的制作。
2.引导学生发现自己制作作品的缺陷,并提出改进建议。
【教学难点】
发现自己制作作品的缺陷,并且提出不同的改进方法。
【教学准备】
教师:多媒体课件,素材。
学生:制作好的指南针。
【教学过程】
(一)激趣导入:
同学们,我们通过前面的课程已经做好了一个指南针,现在是到了展示自己的劳动成果的时候了!让我们一起来看一看大家的作品吧!想一想自己的指南针和别人的指南针都有什么优点和缺点,你能提出一些改进的想法吗?
(二)探究新知:
活动一:展示自己制作的指南针:
1.同学展示:每个同学依次发言,介绍自己制作的指南针的特点,制作方法等问题,最后和其他同学讨论自己的指南针在哪些方面存在不足。
2.同学们讨论。
3.老师总结:同学们的作品都不错,讨论提出的问题都很有针对性,很准确,但是我们要如何避免这些问题呢?你有没有什么改进的方法?
活动二:改进指南针:
1.同学们,上一个活动中你们已经了解到了自己制作的指南针存在的问题,你有没有什么好的方法去改进这些问题呢?
同学讨论怎样改进指南针。
加方位盘。
加防风罩。
加塑料薄膜密封。
2.老师小结:同学们,你们对指南针的了解很充分,指南针指实际使用过程中的确存在各种各样的问题,比如有风,使用了水作为材料制作的指南针使用中水容易洒出来等。你们提出的改进方法也都很棒,比如加方位盘,防风罩等等。
活动三、用不同的材料制作指南针:
1.引导学生使用不同的材料制作指南针
2.老师总结:制作指南针的方法有多种,材料也有许多,每一种方法,每一种材料做出来的指南针都各有优缺点,我们要有善于发现问题的能力,及时发现我们作品中存在的问题并尝试改进他们。
【作业布置】
1.想一想,你有其他的改进方案吗?
2.试一试,将我们提出的改进方法自己动手改进自己制作的指南针。
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