初中生物冀少版七年级上册第一单元 我们身边的生命世界第一章 开启生物科学之门第四节 学习探究优秀课件ppt

第四节   学习探究  练习

一、单选题

1．下表是土壤对落叶分解作用的探究实验过程。其中属于作出假设步骤的是（　　）

A. A    B. B    C. C    D. D

2．在实验设计中，不能作为对照的一组是（　　）

A. 25℃和0℃    B. 有空气和无空气    C. 温度和水分    D. 有光和无光

3．下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（　　）

A. 左右两侧鼠妇的数量可以不同    B. 左右两侧都应保持30℃

C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中    D. 左右两侧的湿度可以不同

4．某同学为研究水温与鱼受精卵孵化率的关系，进行了如下探究。其中属于“作出假设”的是（　　）

A. ①    B. ②    C. ③    D. ④

5．在设计对照实验时，应注意的问题是（      ）

A. 所有的变量都相同    B. 所有的变量都不相同

C. 除实验变量外,其他因素均不同    D. 除实验变量外，其他因素都相同

6．在“探究花生果实大小的变异”活动中，需要对大小不同的花生果实进行取样，你认为取样方法最佳的是（    ）

A. 在大、小两种花生中分别随机取30粒

B. 在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的

C. 在大、小两种花生中分别随机取1粒

D. 在大花生中取30粒较大的，在小花生中取30粒较小的

7．为了探究有关食品腐的问题，李敏同学取三个相同的锥形瓶，各加入 50 毫升牛奶，高温 煮沸后按下表要求进行处理，下列分析错误的是（    ）

A. 实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌

B. 甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响

C. 甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是牛奶中有无细菌

D. 乙瓶与丙形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否敞开

8．王宏想要探究水分对种子萌发的影响，于是便做了一个实验，实验数据如表所示，则他设计的条件中不正确的一项是（　　）

A. 水分    B. 温度    C. 光照    D. 氧气

9．某同学设计了“探究空气对蚕豆种子萌发影响”的实验，正确步骤是

①作出假设   ②制定计划   ③提出问题   ④实施计划   ⑤得出结论

A. ①②③④⑤    B. ③①②④⑤    C. ③②①④⑤    D. ②③①⑤④

10．在探究温度对黄粉虫分布影响的实验中，应设为变量的条件是（  ）

A. 光    B. 水分    C. 温度    D. 空气

11．进行科学探究时，若实验结果与假设不符，处理的方法是（   ）

A. 修改结果，使其与假设相符    B. 依据实验结果下结论

C. 修改实验过程，使其与假设相符    D. 修改假设，重新做实验

12．某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并精心设计了实验。请根据实验记录表中所给的信息判断：该同学研究的是影响大豆发芽的哪一个因素？

A. 阳光    B. 空气    C. 温度    D. 水分

二、综合题

13．小华家制作的水煮花生味道好，深受顾客喜爱。但水煮花生的保质期仅一天，小华的父母想购买一台真空包装机，以延长水煮花生的保质期，拓展网络销售。小华就此进行了探究：

①取沥干冷却的水煮花生，分装20袋，毎袋50克，平均分为两组：甲组进行真空包装，乙组装入普通包装袋。

②将两组花生放入橱柜，常温保存。

③每隔24小时，从甲、乙两组中各取出3袋花生，邀请顾客进行评价，其结果如下：

甲组24小时后无异味、口感正常；48小时后有轻微异味。

乙组24小时后无异味、口感正常；48小时后异味明显。

（1）本实验探究的问题是：真空包装能否__________。

（2）本实验控制的变量是__________。每次取出3袋花生而不是1袋进行评价，目的是__________。

（3）根据所学知识分析，导致真空包装水煮花生变质的主要原因是__________。在实践中，除解决水煮花生变质问题外，小华还应考虑水煮花生的__________。

14．香蕉营养丰富，是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如下图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题：

（1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是___________；设计甲乙两种瓶子的目的是_______________。

（2）甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于_____________。

（3）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是______________。

（4）仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是____________________。

参考答案

1．B

2．C

【解析】唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等。温度和水分是影响实验的两个不同的因素。

3．C

【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“温度对鼠妇生活的影响”这一实验过程中唯一不同的变量是温度，除温度不同外，其它条件如鼠妇的数量、湿度、光照等都相同，因此对其修改正确的是左右两侧都应保持在阴暗环境中。

4．B

【解析】①水的温度对鱼受精卵孵化率有怎样的影响吗：属于提出问题，A不符合题意；②根据已有知识和经验推测，在一定温度范困内鱼的受精卵才能孵化，属于作出假设，B符合题意；③在不同縣封放人等量的鱼受精卵，并在其它条件相同且适宜的环境中培养，一段时间后，观察并计算鱼受精卵的孵化率，属于实施计划，C不符合题意；④根据观察现象，得出“鱼的受精卵在一定的温度范围内才孵化”的结论，属于得出结论，D不符合题意。

5．D

【解析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的就是对照组，可见D正确。

6．A

【解析】在大、小两种花生种子中分别随机取30粒，A正确；

要随机取样，不能挑只取最大或最小的种子，更不能只取1粒种子，C错误；

取1粒种子具有偶然性，B错误；

要随机取样，不能挑只取较大或较小的种子，D错误。

7．A

【解析】实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌，以免杂菌对实验的影响，A正确；
甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，唯一的变量是温度，因此探究的是温度对食品腐败速度的影响，B正确；
甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是牛奶中有无细菌，C正确；
乙瓶与丙瓶有两个变量温度、牛奶中有无细菌，因此乙瓶与丙瓶不能形成一组对照实验，实验的变量也不是瓶口是否敞开，D错误。
点睛：解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。

8．B

【解析】探究水分对种子萌发的影响，该实验唯一的变量是水分，其他条件相同。从表格中有两个变量温度和水分，不符合单一变量原则，所以该实验设计的不妥之处是温度，应该将温度改为相同。

点睛：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。

9．B

【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，“探究空气对蚕豆种子萌发影响”的实验，正确步骤是：③提出问题、①作出假设、②制定计划、④实施计划、⑤得出结论。

10．C

【解析】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组。对研究对象有影响的因素就是变量，在探究“温度对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，对黄粉虫幼虫生活的影响的因素是温度，因此，这个实验中的变量是温度。在设置对照实验时，除了温度不同外，其他条件如水分、空气、光等都应该相同。

11．D

【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，其方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量，所以选项中A、B、C都不符合探究性实验的处理方法，故选项D修改假设，重新做实验的处理方法正确。 故选D。

12．D

【解析】从表格中看出，甲乙唯一不同的变量是水分，可以探究水分对大豆发芽的影响，因此他在研究影响大豆发芽的因素是水分。

点睛：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。

13．  延长水煮花生的保质期  有无空气  避免偶然性  水煮花生包装前未灭菌  品质

【解析】（1）该实验探究的问题是：真空包装能否延长水煮花生的保质期？
（2）取沥干冷却的水煮花生，分装20袋，每袋50克，平均分为两组：甲组进行真空包装，乙组装入普通包装袋。可见该实验的变量是空气。每次取出3袋花生而不是1袋进行评价，目的是避免偶然性。
（3）导致甲组48小时后有轻微异味的原因是水煮花生包装前未灭菌，在实践中，除解决水煮花生变质问题外，小华还应考虑水煮花生的品质等。
14．  糖溶液的香味和酒味  进行对照实验  控制无关变量，确保变量的单一性  避免实验的偶然性  香蕉的酒味对果蝇的吸引力比香味更强

【解析】（1）对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同。在同学们的实验方案中，实验中的变量是香蕉腐烂时产生的酒味和香蕉的香味；设计甲乙两种瓶子的目的是进行对照实验。

（2）甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于控制单一变量。

（3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。所以同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是避免实验的偶更强。