人教部编版七年级下册己亥杂诗其五精品备课课件ppt

《21 古代诗歌五首 己亥杂诗（其五）》导读练习

第一课时

1.下面诗句节奏划分不正确的一项是（   ）

A.前/不见/古人，后/不见/来者。

B.造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。

C.飞来/峰上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。

D.莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。

2.下列句中加点的词属于词类活用的一项是（    ）

A.独怆然而涕下

B.一览众山小

C.造化钟神秀

D.会当凌绝顶

3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（       ）

A.荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟

B.不畏浮云遮/望眼，自缘身在/最高层

C.念/天地之悠悠，独怆然/而涕下

D.山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村

4.下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是（       ）

A．《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。

B．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。

C．《游山西村》是一首写景抒情诗，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象；颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理；颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷；尾联诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转，以频来夜游之情收结，余韵不尽。

D．《己亥杂诗》前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志。这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。

5.根据要求默写下面古诗名句。

《己亥杂诗（其五）》中运用形象的比喻，寄托要为国家和社会竭尽余力的感情诗句是                                                        ，                                                        。

6.“诗中有画，画中有诗”是我国古代诗画的特点之一。看了右边的图片，除了想到“举头望明月，低头思故乡”外，你还会想到哪些古诗名句？请写出其中的两句。

第二课时

阅读《己亥杂诗》，回答问题。

（1）这首诗第一二句是怎样写“离愁”的？

（2）请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志。

《21 古代诗歌五首 己亥杂诗（其五）》导读练习

参考答案及解析

第一课时

1.C

2.B

3.B

4.C

解析：《游山西村》是一首纪游抒情诗。

5.落红不是无情物  化作春泥更护花

6.示例：危楼高百尺，手可摘星辰；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；明月几时有，把酒问青天；但愿人长久，千里共婵娟；不应有恨，何事长向别时圆；去年天气旧亭台，夕阳西下几时回；海上生明月，天涯共此时。　

第二课时

（1）用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。（意思对即可）

（2）表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。