初中语文人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首登幽州台歌优质备课ppt课件

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01单元概览02学习目标03激趣导入04精读细研05课堂小结
内容概览：本诗多用对比，意境开阔，写了诗人怀才不遇的寂寞苦闷之情，表达了在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。 语文知识：主谓短语。中考考点：写作要点：文从字顺。
核心素养：1.语言建构与运用：反复诵读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.思维发展与提升：品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。3.文化传承与理解：分析诗歌的思想内容，体味诗歌中所流露出来的孤独寂寞悲哀的情绪。4.审美鉴赏与创造：体会陈子昂在诗歌中所表达的情感及流露出来的情绪。
1.识记陈子昂的文学常识，了解诗歌的写作背景。2.有感情地朗读诗歌，背诵并默写全诗。(重点)3.把握诗歌主旨，体味诗歌阔大苍凉的意境之美和遣词造句的独到之处。(难点)4.领悟诗人怀才不遇、寂寞悲凉的心绪，树立正确的人生观。
千金市骨。燕昭王成为明君圣主的代表，黄金台也成了明君圣主礼遇贤才的象征。此后，有多少怀才不遇的文人，登上幽州台，凭古吊今，感怀时世。今天，我们就来学习唐代诗人陈子昂的一首诗《登幽州台歌》。
陈子昂( 661-702 )，字伯玉，梓(zi)州射洪(今属四川)人，唐代文学家，唐诗革新的前驱者。唐睿宗文明元年(684)进士及第。以上书论政，为武则天所赞赏，拜麟台正字，转右拾遗。其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大。反对浮艳颓靡文风，重视散体。有《陈伯玉集》。
幽州台，即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，故址在今北京西南。歌，古代的一种诗歌体裁。题目不仅点明了写诗的地点，还暗含了诗歌的主旨。
古体诗，也称古诗、古风，有“歌”“行”“吟”三种形式。古体诗是与近体诗相对而演的诗体，产生较早，每篇句数不拘，有四言、五言、六言、七言、杂言诸体。五言古体诗简称五古，七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。古体诗不求对仗，平仄和用韵也比较自由。
这首诗写于武则天万岁通天元年（公元696年），当时契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武则天进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（遗址在今北京），慷慨悲吟，写下了此诗。三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。
幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。幽州台又名“蓟北楼”。
（1）悠悠——形容时间的久远和空间的广大。（2）怆（chuàng）然——悲伤的样子。（3）涕（tì）——眼泪。（4）前——向前看。（5）念——想到。
回头看看，哪有古代贤明君主的踪影？放眼望去，也不见一个礼贤下士的君主，（我真是生不逢时啊！）想到悠悠而高远、悠悠而广袤的天地之间，我是多么渺小而孤独啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！
前——不见——古人 后——不见——来者 念——天地——之——悠悠 独——怆然——而——涕下前两句音节比较急促，表达了诗人生不逢时的不平之气；后两节各增加了一个虚字，多了一个停顿，音节就比较舒缓流畅，表现了无可奈何的悲愤之情。
作者孤独的站在幽州台上，仰首责问苍天。大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。
1.《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？
幽州台：即蓟北楼。燕台。为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招贤纳士之地。这就暗示：诗人登临的，是燕昭王招贤纳才之地。如今昭王不在，贤才无举，借此表达了诗人生不逢时，怀才不遇，壮志难酬的悲愤。古人：古代礼贤下士的明君。来者：现代礼贤下士的明君。感情：生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的孤独和悲愤。对封建统治者不能重用贤才的不满。
2.诗句“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”是指什么人？抒发了一种怎样的情感？
这两句诗通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间的流逝，一去不复返。从时间角度写出来时间之悠久绵长，表现了主人公的孤独，又表达了对古代那些礼贤下士的明君贤士的崇敬之意。缅怀古人的同时，写尽了自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。
3.赏析诗句“前不见古人，后不见来者。”
4.试从炼字的角度赏析
“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”“悠悠”形容时间久远和空间广大，把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。 “独”字渲染了诗人不可名状的孤独悲凉之感，“怆然而涕下”逼真地描绘了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。
5.“独怆然而涕下”属于什么描写？有什么作用？诗人为什么要“独怆然而涕下”？
这句属于神态描写，形象逼真地描写了诗人热泪长流的情态和悲愤。诗人立足于幽州台，眼观天地，宇宙辽阔绵长，个人却渺小短暂，更何况生不逢时、怀才不遇，于是一种沉重和孤立无援、独行无友的孤独袭上心头，不禁“怆然而涕下”！诗歌中所表达的不只是客体的浩渺，还有诗人的抗争与进取。诗歌中蕴含着诗人力图建功立业的积极精神。
全诗具有苍凉、悲壮的感情基调。作者通过登楼远眺、抚今追昔的感慨，直抒胸臆地深刻表达了诗人生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤和孤独之感。
6.简要分析人物形象。
本诗在一幅北方原野的苍茫广阔的图景中，通过直抒胸臆手法塑造了一个忧国忧民、胸怀大志、孤独落寞、怀才不遇、壮志难酬的封建士大夫形象。
7.《登幽州台歌》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
如何理解诗歌所蕴含的深刻哲理？
《登幽州台歌》全诗四句没有具体描写，都是坐着情感的抒发。通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间的流逝，一去不复返。通过“天地悠悠”和“独”的对比，感受天地的广阔和宇宙的永恒。沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地，营造了空旷辽阔的一经，奠定了悲凉孤寂的情感基调，诗人融理入情，表达在亘古不变的时空中，生命短暂，时不我待的事理悲情。
诗人登上幽州台，俯视古今。“前不见古人，后不见来者”，诗人壮志难酬，生不逢时。诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。由个人遭遇想到天地悠悠而生命的短促，宇宙无穷而人生有限。正是这种思考，赢得后人广泛的共鸣。这首诗唱出了历代志士仁人壮志难酬的忧愤，知遇难逢的孤独，时不我待的焦灼，悲怆中激荡着豪情，质朴中蕴含着深思，成为一首震振人心的千古绝唱。
俯仰古今 登台远眺 直抒胸臆 时间悠悠 空间辽阔 孤独悲苦
初中语文 / 部编版 / 七年级下册/ 第5单元
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