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    高中数学新同步讲义(选择性必修第一册) 1.4.2 空间向量的应用(二)(精讲)
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    高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.4 空间向量的应用优秀课时作业

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.4 空间向量的应用优秀课时作业,文件包含高中数学新同步讲义选择性必修第一册142空间向量的应用二精讲教师版含解析docx、高中数学新同步讲义选择性必修第一册142空间向量的应用二精讲学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共32页, 欢迎下载使用。

    第一,必修课程,由国家根据学生全面发展需要设置,所有学生必须全部修习、全部考试。
    第二,选择性必修课程,由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。
    第三,选修课程,由学校根据实际情况统筹规划开设,学生自主选择修习。
    2、课程类别变化,必修课程、选择性必修课程将成为高考考查范围。在毕业总学分不变的情况下,对原必修课程学分进行重构,由必修课程学分、选择性必修课程学分组成,适当增加选修课程学分。
    3、学时和学分变化,高中生全年假期缩减到11周。
    4、授课方式变化,选课制度将全面推开。
    5、考试方式变化,高考统考科目由教育部命题,学业水平合格性、等级性考试由各省命题。
    1.4.2 空间向量应用(二)
    思维导图
    常见考法
    考点一 空间向量求线线角
    【例1】(2020·全国高三一模(文))如图,四棱锥中,底面是矩形,,,,,是等腰三角形,点是棱的中点,则异面直线与所成角的余弦值是( )
    A.B.C.D.
    向量法求异面直线所成角的一般步骤
    (1)选择三条两两垂直的直线建立空间直角坐标系;
    (2)确定异面直线上两个点的坐标,从而确定异面直线的方向向量;
    (3)利用向量的夹角公式求出向量夹角的余弦值;
    (4)两异面直线所成角的余弦值等于两向量夹角余弦值的绝对值
    【举一反三】
    1.(2020·河南高二)已知在正方体中,P为线段上的动点,则直线与直线所成角余弦值的范围是( )
    A.B.C.D.
    2.三棱柱ABC-A1B1C1中,△ABC为等边三角形,AA1⊥平面ABC,AA1=AB,N,M分别是A1B1,A1C1的中点,则AM与BN所成角的余弦值为( )
    A.eq \f(1,10) B.eq \f(3,5) C.eq \f(7,10) D.eq \f(4,5)
    3.已知四棱锥S­ABCD的底面是正方形且侧棱长与底面边长都相等,E是SB的中点,则AE,SD所成的角的余弦值为( )
    A.eq \f(1,3) B.eq \f(\r(2),3) C.eq \f(\r(3),3) D.eq \f(2,3)
    考点二 空间向量求线面角
    【例2】(2020·全国高二)如图所示,是四棱锥的高,四边形为正方形,点是线段的中点,.
    (1)求证:;
    (2)若点是线段上靠近的四等分点,求直线与平面所成角的正弦值.
    若直线l与平面α的夹角为θ,直线l的方向向量l与平面α的法向量n的夹角为β,则θ=eq \f(π,2)-β或θ=β-eq \f(π,2),故有sin θ=|cs β|=eq \f(|l·n|,|l||n|).
    【举一反三】
    1.(2020·浙江高三开学考试)如图,四棱锥中,,,,,,.

    (1)求证:;
    (2)求直线与平面所成角的正弦值.
    2.(2020·天津河西.高三二模)在正四棱柱中,,为的中点.
    (1)求证:平面;
    (2)求证:平面;
    (3)若为上的动点,使直线与平面所成角的正弦值是,求的长.
    3.(2020·江苏)如图,在三棱锥P-ABC中,AC⊥BC,且,AC=BC=2,D,E分别为AB,PB中点,PD⊥平面ABC,PD=3.
    (1)求直线CE与直线PA夹角的余弦值;
    (2)求直线PC与平面DEC夹角的正弦值.
    考点三 空间向量求二面角
    【例3】(2020·河南高三其他(理))如图,在三棱锥中,.
    (1)证明:平面;
    (2)求二面角的余弦值.
    利用向量法求二面角的大小的关键是确定平面的法向量,求法向量的方法主要有两种:
    ①求平面的垂线的方向向量;
    ②利用法向量与平面内两个不共线向量的数量积为零,列方程组求解
    【举一反三】
    1.(2020·全国)如图,圆的直径,为圆周上不与点、重合的点,垂直于圆所在平面,,.
    (1)求证:平面;
    (2)求二面角的余弦值.
    2.(2020·全国)如图,已知四棱锥中,是平行四边形,,平面平面,,,分别是,的中点.
    (1)求证:平面;
    (2)若,,求二面角的余弦值.
    3.(2020·全国)如图,在四棱锥中,底面,是直角梯形,,,,是的中点.
    (1)求证:平面平面;
    (2)若二面角的余弦值为,求直线与平面所成角的正弦值.
    考点四 空间向量求距离
    【例4】(2020·全国高二课时练习)如图,棱长为1的正方体,是底面的中心,则到平面的距离是( )

    A.B.C.D.
    求点到平面的距离的步骤可简化为:
    ①求平面的法向量;
    ②求斜线段对应的向量在法向量上的投影的绝对值,即为点到平面的距离.
    空间中其他距离问题一般都可转化为点到平面的距离求解
    【举一反三】
    1.(2019·湖南高二期末)已知平面的一个法向量为,点在平面内,则点到平面的距离为( )
    A.B.C.1D.
    2.(2020·黑龙江道里 哈尔滨三中高三二模(理))已知四面体中,,,两两垂直,,与平面所成角的正切值为,则点到平面的距离为( )
    A.B.C.D.
    3.(2020·全国高二课时练习)若三棱锥P-ABC的三条侧棱两两垂直,且满足PA=PB=PC=1,则点P到平面ABC的距离是( )
    A.B.C.D.
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