初中生物第一节 人类的起源和发展试讲课课件ppt

这是一份初中生物第一节 人类的起源和发展试讲课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了我是从哪里来的呢，四种现代类人猿，树栖生活，森林古猿的进化历程，气候变化，人类的进化过程，“东非人”，北京猿人，早期人类足迹，现代人生活想像图等内容，欢迎下载使用。

学习目标1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化来的。(重点)2.根据资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
你了解到人类的起源有几种说法呢？
1.神创论2.自然发生说3.外星生物论4.热泉生态系统 5.生物学的进化论
达尔文观点： 人类和类人猿的共同祖先 一类古猿
大猩猩 非洲西部和东部
黑猩猩非洲中部和西部的热带森林中。
长臂猿 南亚、东南亚地区以及我国云南省
猩猩 亚洲的加丽曼丹和苏门答腊的热带森林中。
猩猩 黑猩猩 大猩猩 人
1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
这四种现代类人猿的生活方式的共同点？
都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行人类那样的语言和文字交流。
人类的数量在急剧增加的原因：发明、创造类人猿的数量日益减少的原因：智力限制 环境破坏
森林古猿生活场景想象图
（1）森林古猿是怎样进化成人类的？（2）在东非大裂谷地带，发现了许多早期古人类化石，这说明了什么？
300万年前的露西的骨骼特点：骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨比上肢骨的粗壮，和现代人类较为相似。前肢和后肢不一样。能够使用树枝、石块等获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧
东非人用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
能够使用并创造工具--提高捕猎和御敌能力
运动方式：半直立行走 直立行走劳动方面：不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具 （在劳动中产生语言）穿衣方面：赤身裸体 懂得御寒、遮羞
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
人类起源与发展的示意图
人类起源的标志：1、使用工具、制造工具2、能够产生火3、语言的产生4、脑的发达
遗址：北京西部周口店的龙骨石
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？1、古人类化石“露西”是在非洲发现的。2、“露西”生活在300万年前。3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石。5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
1. 判断下列说法是否正确。正确的画√，错误的画×。（1）森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。 （ ）（2）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。 （ ）（3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。 （ ）2. 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（ ）A．黑猩猩 B．长臂猿 C．猕猴 D．狒狒