鲁教版 (五四制)六年级上册第四节 世界的气候第1课时教案设计

《世界的气候》教学设计

第1课时

教学目标

1．学会阅读气温曲线与降水量柱状图，能根据气候资料归纳一个地区的气候特征；

2．了解世界各地不同的气候是由于各地气温和降水的差异造成的；

3．运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。

教学重难点

重点：在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。

难点：根据气温曲线和降水柱状图判读气候类型。

课前准备

教师收集本节课相关视频、图片等，PPT。

相关资源

全球气候类型图等

教学过程

【课堂引入】

多媒体展示世界各地气候景观：

导语：广袤的地球，气候千差万别，今天我们一起来领略世界气候的差异。

【新知讲解】

一、气候的地区差异                                    

教师：上节课我们学习了气候和天气的区别，我们一起来回忆一下：气候和天气有什么区别？

学生回答，教师引导和小结，师生共同完成下表。

教师小结：气候是一个地方多年的天气平均状况，具有一定特征，一般变化不大。

教师过渡：气温和降水是反映气候特点的两大要素。

1．气候要素：气温和降水

教师：不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不同。世界上有的地区终年炎热多雨；有的地区长冬无夏，终年寒冷；有的地区干旱少雨；有的地区冬季寒冷，降水稀少，夏季炎热，雨水集中。

承转：那么，怎么了解不同地区的气候特点呢？

2．气温曲线图与降水量柱状图

活动1：分析某地气候特征。

多媒体展示相关气温曲线和降水量柱状图（以地中海气候为例，学习分析气候特征的方法）。

（1）读气温曲线图，分析一地的冷热状况。

（2）读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。

（3）从气温和降水两方面归纳该地的气候特征。

学生讨论，教师可做如下点拨。

（1）一个地方的气候特征一般从气温和降水两个方面来描述。

（2）因为呈现的是气温曲线和降水量柱状图，因此需要观察、分析气温和降水随时间的变化特点，即气温和降水的季节差异。如果有季节差异，往往用冬季、夏季来描述；如果差异不大，往往用终年、全年等来描述。

（3）依据不同的气温，可以用“寒冷、炎热、高温、温和”等词来描述；降水可以用“多雨、少雨、干燥”等。

（4）仔细阅读数据，依据数据分析气候特征。

教师小结：首先观察气温曲线，根据最冷月与最热月的平均气温指标确定气候特征（温和、寒冷、炎热）；再观察降水量柱状的高低，确定降水量的多少、季节分配；最后综合该地的冷热和干湿的状况，归纳具体的气候特征。

活动2：分析两地气候差异。

多媒体展示A、B两地多年平均气温和降水量柱状图。

                   A                                B

教师活动：引导学生分析A、B两地的气候差异。

学生活动：分小组合作，各自说出分析后的结论。

教师根据学生回答总结：

（1）气温：A地的最冷月是1月，最低气温为6℃左右；最热月是7月，最高气温为20.5℃，气温的年较差为14.5℃，气温年内变化较小。

B地的最冷月是1月，最低气温为-4℃左右；最热月是7月，最高气温为26℃左右。气温的年较差为30℃，气温的年内变化较大。

（2）降水：A地的降水季节变化不大，降水比较均匀。

B地的降水变化比较大。7、8月份降水较多，为200毫米左右；11、12、1月几乎无降水。

综合气温和降水状况：A地气候特点是全年温和多雨；B地气候特点是夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。

承转：世界各地的气候特点差异很大，因此气候类型也复杂多样，世界气候有哪些主要类型呢？其分布有规律吗？

二、世界气候类型的分布

过渡：大家还记得地球上五带的划分吗？五带的范围是依据什么来划分的？

多媒体展示“地球上的五带分布图”。

学生回答：依据是太阳辐射热量在地球表面分布的多少。

教师补充：太阳辐射热量在地球表面分布的差异也影响着气温的分布和变化，所以世界气候的分布与温度带有很大的联系。

活动3：世界气候类型的分布

多媒体展示“世界气候类型的分布图”，学生观察读图，并思考问题。

问题设置：

（1）常见的有多少种气候类型？

（2）请你总结一下世界气候类型的分布有什么规律？

学生讨论并回答：

（1）世界气候的常见类型有11种。

（2）从赤道到极地地区，有规律地分布着热带、亚热带、温带和寒带的气候类型。

热带气候大致分布在南、北回归线之间；寒带的气候大致分布在南、北极圈之间；亚热带和温带的气候大致分布在南、北回归线与南、北极圈之间。

在中纬度地区，要区分出大陆东岸、大陆西岸和大陆内部，气候类型的分布是有差异的，但也是有规律的。

活动4：认识“世界气候类型的分布规律”。

多媒体展示“世界气候类型分布图”。

学生读图填表，完成教材中的活动题“认识世界气候类型的分布规律”。

学生讨论、回答，教师适时引导和小结：

世界气候类型

温带地区的气候分布

教师补充：还有一种特殊气候，也就是非地带性分布的高原山地气候，它与其他气候类型的不同之处在于，其他气候是水平方向上的分布和变化，而这种气候表现为垂直变化，主要分布在高山和高原地区。寒带气候有时进一步分为苔原气候、冰原气候。

典型例题

例1．下图是A、B两地月平均气温曲线和降水量柱状示意图，读图可知A地气温特点是(　　    )

A．终年高温             B．夏季高温

C．四季如春             D．终年严寒

答案：A　

解析：A地各月的平均气温都在20摄氏度以上，气温特点是终年高温，故应选A。

例2．关于该城市气候特征的描述，最恰当的是(　      　)

某城市气温年变化曲线和逐月降水量

A．夏季高温，冬季寒冷，四季分明。

B．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

C．夏季多雨，冬季少雨，降水季节变化大。

D．夏季凉爽，冬季温和，降水集中于夏季。

答案：B

解析：本题主要考查根据气温曲线和降水量柱状图，描述气候特征。描述气候时，必须注意气温和降水都要描述到， A仅描述了气温，C仅描述了降水，都不符合要求。其次要注意选择合适的词语。该地最高气温高于25℃，应该是高温而不是凉爽，冬季气温低于0℃，是寒冷而不是温和。故B项正确。

【课堂小结】

认识了全球的气候类型，学习了气候的地区差异和世界气候类型的分布规律，了解了气候类型的特征，学会了如何根据气温和降水柱状图来判断气候类型。

【板书设计】