初中地理鲁教版 (五四制)六年级下册第一节美国第1课时教案及反思

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这是一份初中地理鲁教版 (五四制)六年级下册第一节美国第1课时教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学策略，教学流程，当堂练习，课程小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

《美国》教学设计

第1课时

一、教学目标

1．读图说出美国的地理位置和领土组成。

2．根据资料说出美国的种族和人口特点及其原因。

【教学重点】

美国的地理位置和领土组成。

【教学难点】

美国的种族和人口特点及其原因。

二、教学策略

本节教材围绕美国是世界上最发达的资本主义强国这一主线，重点选择了美国具有突出地理特点的、能体现强国地位的三个方面——移民国家、农业地区专业化、世界高新技术产业基地展开授课。

本节课程设计以阿拉斯加中美会晤为情境。围绕着会晤地点为何选在阿拉斯加、拜登内阁团队成员构成如何体现美国的多元化等问题，培养学生的探究地理问题的能力和爱国主义情感。

三、教学流程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
环节一创设情境，引入新课	【展示视频】中美阿拉斯加会晤【提出问题】会晤地点又为何选在阿拉斯加	阅读材料	培养学生爱国主义情感
环节二美国的地理位置	【展示图片】美国在世界的位置【提出问题】了解美国的领土组成	阅读教材学习，思考问题	培养学生自主学习的能力和归纳概括的能力
	概括明确：美国领土除本土外，还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中的夏威夷
	【材料展示】阿拉斯加和夏威夷	阅读材料	了解阿拉斯加和夏威夷的基本特征
	【展示材料】美国在世界的位置【提出问题】描述美国的位置范围	读图思考，归纳总结	培养学生提取信息的能力和归纳概括的能力
	概括明确：美国本土位于太平洋和大西洋之间，北、南分别与加拿大、墨西哥相邻
	【展示材料】美国在世界的位置【提出问题】从地理位置上看，美国拜登政府执政以来，中美高层的首次面对面会谈选择在阿拉斯加的原因可能是什么	读图思考，合作探究	培养学生阅读材料提取信息的能力，落实综合思维的核心素养
环节三典型的移民国家	【展示材料】世界人口比重（2017）、世界各大洲或地区人口数（2020年）和平均人口增长率（2015-2020年）【提出问题】读图分析美国的人口特征	读图思考，合作探究	培养学生提取信息的能力和归纳概括的能力
	概括明确：美国是世界第三人口大国，是西半球人口最多的国家。美国是发达国家中人口增长较快的国家
	【展示材料】美国人口自然增长、美国移民人口增长【提出问题】美国在发达国家中人口增长较快的原因是什么呢	合作讨论回答问题	培养学生提取信息的能力、合作探究解决实际问题的能力
	概括明确：移民是美国人口增长较快的主要原因
	【展示材料】拜登内阁成员【提出问题】拜登在其任内举行的首次内阁会议上，称赞其内阁团队成员构成“体现了多元化的美国”，说一说其内阁团队成员构成是如何体现多元化的	读图思考	培养学生阅读材料提取信息的能力，落实综合思维的核心素养
	【展示材料】美国人种构成【提出问题】读图说出美国的人种构成	读图思考	培养学生提取信息的能力和归纳概括的能力
	概括明确：美国是一个移民国家，各国移民移入美国后，经过长时间的融合，形成统一的美利坚民族
	【展示材料】华人对美国的贡献	阅读材料	了解华人对美国的贡献，美国之所以能有今天的一切成就，离不开生活在这片土地上各种肤色人们的共同努力
	【展示材料】美国种族歧视举例【提出问题】观看资料，说说你的感受	读图，说出自己的感想	了解美国的种族歧视问题
环节四	当堂练习
环节五	课堂小结