北师大版一年级数学下册第4单元第3课时动手做(二)教案

第3课时  动手做(二)

【教学目标】

1．通过用七巧拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平形四边形。

2．在操作的过程中发展想象力，培养创新意识。

3. 发展学生的空间观念、动手操作能力和创造力。

【教学重难点】

重难点：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形和三角形。。

【教学过程】

    一、创设情境，激趣导入

    小朋友，你们喜欢玩玩具吗？今天这节课老师和你们一起来玩玩具。

（出示七巧板）你们知道这是什么吗？生回答。板书：七巧板

二、初步认识七巧板

1.为什么叫七巧板呢？

  由7块板组成。有7种颜色。

把一个正方形分成了颜色不同的7块。

    2.认真观察。

  七巧板由哪些图形组成？。

有5个三角形，有1个正方形，有1个平形四边形。

重点介绍其中的平行四边形。

让学生认识平形四边形。

  3.让学生拿出自己的七巧板。

把七巧板的7个图形分类。

说一说，你是怎么分的？

①按图形分。

②按颜色分。

③按大小分。

   4.不但可以分一分七巧板的图形，还可以比一比七巧板的图形，通过比较，你发现了什么？有大有小。

哪个力形最大？哪个图形最小？

（让学生拿起来互相看看）

这两个一样大。

你是怎么知道的？

放在一起比出来的。

（演示比的方法）

5.介绍七巧板。

  七巧板是由5个三角形、1个正方形和一个平行四边形组成的。它是我们祖先的一项卓越创造。

19世纪初，七巧板流传到西方，引起人们广泛的兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方魔板”。

只要我们动手又动脑，发挥我们的智慧，用七巧板就可以拼出多种多样的图形。

想试验试吗？

下面我们就来拼一拼。

三、按要求用七巧板拼出图形

   1.拼出正方形。

    说说你是用哪几个图形拼成的。有没有和他拼的不一样的？

    还有哪些不同的拼法？

  2.拼出三角形。（——展示不同的拼法）

  3.看课本第41页第1题，拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？

  4.七巧板不但可以拼出图形，还可以拼故事？（守株待兔）

    找学生讲“守株待兔”的故事。

四、发挥想象，拼出自己喜欢的图形

    发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，并展示给同学。

【巩固练习】

     完成教材第41页“练一练”第2题。

     师：七巧板不但可以拼出图形，还可以拼故事。看教材中的三幅图，拼出的图形分别像什么？（人、树、兔）

     看到人、树、兔可以想到那个故事？（守株待兔）

    请学生讲“守株待兔”的故事。

 【课堂小结】

这节课我们认识了七巧板，它由5个三角形、1个正方形、1个平形四边形组成，它是一种最常见的智力玩具，这样简简单单的七块板竟能拼出千变万化的图形，真是太奇妙啦！

    儿歌总结：

    七巧板，真奇妙，

    七块小板紧紧靠，

    三角、正方、四边形，

    拼拼想想有创造。