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小学语文人教部编版四年级下册猫精品练习
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这是一份小学语文人教部编版四年级下册猫精品练习，共7页。
13.猫
一、单元阅读主题：动物朋友
二、单元语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的。
三、本课素养目标：
文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。
语言运用：体会不同作家对猫的喜爱之情。【语文要素】
思维能力：体会第2自然段写法上的特点，并尝试练笔。【语文要素】
审美创造：培养热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。
教学重点和难点：
1.体会猫性格古怪的特点以及作者对猫的喜爱之情。
2.在具体的语言环境中感悟作者用词的准确生动和字里行间所蕴含的感情色彩。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
解闷（mèn mēn） 开辟（bì pì） 屏息（bǐng píng）
的确(de dí dì) 折磨(zhé shé zé) 玩耍(suǎ shuǎ yà)
暖和(hé hu) 枝折（zhé shé）花落 用身子蹭（cēng cèng）
二、给多音字选择正确读音。
1.这两批货物都打折(zhē zhé shé)出售，严重折(zhē zhé shé)本，他再也经不起这样的折（zhē zhé shé）腾了。
2.小猫们抱着花枝打秋千，所过之处枝折（zhē zhé shé）花落，院子里到处是折（zhē zhé shé）断的花枝。
3.我紧紧盯着大屏（píng bǐng）幕，屏（píng bǐng）住呼吸，只听到怦怦的心跳声。
4.小猫经常躲在屏（píng bǐng）风后屏（píng bǐng）息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可。
三、看拼音写词语。
yōu lǜ tān wán zā yāng bǐng xī níng shì
jiě mèn jìn zhí ɡǎ zhǐ cèng fàn hū huàn
huā péng yǒng měng tá qì shēng qì bó bó
mǎn yuè diē dǎ xiàn tuán fēng fù duō qiāng
四、根据语境看拼音写词语。
这是一只tān wán的wú yōu wú lǜ的小猫,它会
fēng fù duō qiāng地叫唤，会找个nuǎn hu的地方睡觉，会自己给自己jiě mèn。pì rú跑到树上打秋千,huā péng摔破了,它还会在我的gǎ zhǐ上踩上脚印。它又是一只yǒng
měng的小猫,一条潜fú在墙边花pén里的shé碰上它,可就
zā yāng 了。
五、将词语补充完整,再按要求填写。(填序号)
①无( )无( ) ②丰富多( ) ③变化多( )
④生气( )( ) ⑤枝( )花落 ⑥( )息凝视
1.可用来形容猫叫的词有 ；可用来形容猫尽职的词是 。
2.一场大雨过后,原本 的院子， ，一片狼藉。
六、选择正确答案。
1.下列词语中加点字读音全部相同的一组是（ ）
A.闷气 闷热 闷头苦干 闷闷不乐 B.屏除 屏风 屏着气 屏息凝视
C.折腾 折纸 折本 枝折花落 D.博客 单薄 搏斗 生气勃勃
2.下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ）。
A.解闷 （mēn） 开辟（pì） B.的确(dí) 屏息（píng）
C.折磨 (zhé) 玩耍(shuǎ) D.暖和(hé) 枝折花落（zhé ）
3.下列词语中全都没有有错别字的一项是（ ）。
A.噌饭 解闷 白蛇 线团 丰富多控 B.遭秧 搞纸 呼唤 跌倒 生机伯伯
C.花盆 响动 尽职 满月 屏息凝气 D.贪玩 梅花 勇猛 淘气 无优无虚 （ ）
4.选择正确的关联词语。
A.非……不可…… C.但是 B.可是 不要 就 D.任凭 也
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③( )它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。
5.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.王老师对我们要求非常严格。
B.看了这部电影，使我们都留下了深刻的印象
C.从此，我端正了有错毕改的好习惯。
D.我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。
6.下列句子体现了猫怎样的性格? (填序号)
A.老实 B.贪玩 C.尽职 D.温柔. E.勇猛 F.胆小
（1）它什么都怕，总想藏起来。( )
（2）它会找个暖和的地方,成天睡大觉。( )
（3）不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。( )
（4）用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。( )
（5）它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! ( )
（6）它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。( )
7.“说它贪玩吧,的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?”体会加点字的表达效果，下面说法不恰当的一项是( )。
A.使用这些字,可以使语言更自然、更亲切、更生活化。
B.将这些字去掉,句子会更简洁，表达效果会更好。
C.从这些字中可以体会到作者对猫的关切和爱怜。
第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）
七、品读句子,感受作家的独特表达。
1.“用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。”句中“蹭”字生动体现出猫 的特点,让我们联想到猫与人 的画面。句中的“小梅花”指的是 ，从中我们可以体会到 。
2.说说下面四句话分别表现了猫的什么特点。
①说它贪玩吧，的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
②它屏息凝视,一连就是几个钟头非把老鼠等出来不可!
③可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
④妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。
① ② ③ ④ .
3.用上面句②中加点的字词仿写一句话: 。
4.按要求改写句子，不改变意思。
(1)把向①改为陈述句: 。
(2)把句②换一种说法: 。
八、按课文内容填空。
1.《猫》的作者是老舍 ,原名 。他是杰出的语言大师,被誉为“ ”。他的代表作有长篇小说《 》、话剧《 》等。
2.《猫》这篇课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些_______”。具体表现在：说它_________吧，又那么_______，可是听到老鼠的动静，却又那么________；高兴时______，不高兴时________，它非常________，又非常________。
3.《猫》一文中,作者围绕猫的可爱讲了两层意思，先写了猫的________之状,再写了小猫的________之态,表达了作者对猫的________之情。
4.通过观察猫的________、________,倾听猫的____________等,用通俗生动的语言细致地把成年猫的____________性格以及满月的小猫们的________________描写得活灵活现。
5.课文围绕“猫的性格实在有些古怪”写了如下内容：一是既 又 ,
既 又 ；二是高兴时 ,不高兴时又 ;三是有
时很 ,有时又无比 。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
九、重点片段品析
（一）
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！
1.用“____”画出本段的中心句。
2.这段文字写出了小猫淘气的特点，具体体现在以下三个事例:① .
. .
. 。
3.作者“绝不会责打它们”的原因是 。
4.从文中我们体会到作者对小猫们的( )之情。
A.责备埋怨 B.感叹赞美 C.嫌弃讨厌 D.宽容喜爱
（二）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
1.作者是如何用具体事例来写出猫的特点的?请简要概括并填写下表。
画“ ”的部分运用了 的修辞手法，“几朵小梅花”指的是 ，从“小梅花”中我能体会到 。
3.联系课文，文中有多处像“它若是不高兴啊”这样含有语气词的句子,这些语气词.的表达效果有( )(多选)
A.实实在在地表现了作者对猫的关切和爱怜。
B.看似平常,却极具表现力,让文章充满了生活味。
C.使语言更清淡平实,表达更严谨。
参考答案
一、mèn pì bǐng dí zhé shuǎ hu shé cèng
二、1.zhé shé zhē 2.shé zhé 3.píng bǐng 4.píng bǐng
三、
忧虑 贪玩 遭殃 屏息凝气 解闷 尽职 稿纸 蹭饭 呼唤
花盆 勇猛 淘气 生气勃勃 满月 跌倒 线团 丰富多腔
四、贪玩 无忧无虑 丰富多腔 暖和 解闷 譬如 花盆 稿纸 勇猛 伏 盆 蛇 遭殃
五、
①无(忧)无(虑) ②丰富多(腔) ③变化多(端)
④生气(勃)(勃) ⑤枝(折)花落 ⑥(屏)息凝视
1.②③ ⑥ 2.④ ⑤
六、1.D 2.C 3.C 4.DABC 5.C 6.FAEDCB 7.B
七、
1.温柔可亲 亲昵 猫的脚印 作者对猫的喜爱之情。
2.①贪玩 ②尽职 ③勇猛 ④淘气
3.既然你答应了别人，就非做到不可 。
4.(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
(2)它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
八、
1.老舍 舒庆春 “人民艺术家” 《骆驼祥子》 《 茶馆》
2．古怪 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 可爱 淘气
3.古怪 淘气 喜爱
4. 神态 、动作 叫声 古怪 淘气可爱
5.一是既 老实 又 贪玩 ,既 贪玩又尽职 ；二是高兴时 温柔可亲 ,不高兴时又 一声不出 ;三是有时很 胆小 ,有时又无比勇猛 。
九、
（一）
1.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
2.①腿脚还站不稳时就爱玩，耍个没完没了;②摔了跟头马上起来，再跑再跌，撞疼了也不哭;③胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
3.它们是那么生气勃勃，天真可爱 。
4.D
（二）
1.温柔可亲 用身子蹭你的腿;把脖子伸出来让你给它抓痒;在稿纸上踩印几朵小梅花;丰富多腔地叫唤;咕噜咕噜地给自己解闷。
冷漠 一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
2.比喻 猫的脏脚印 作者对猫的喜爱之情
3.AB
场景
猫的性格特点
具体事例
高兴时
不高兴时
13.猫
一、单元阅读主题：动物朋友
二、单元语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的。
三、本课素养目标：
文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。
语言运用：体会不同作家对猫的喜爱之情。【语文要素】
思维能力：体会第2自然段写法上的特点，并尝试练笔。【语文要素】
审美创造：培养热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。
教学重点和难点：
1.体会猫性格古怪的特点以及作者对猫的喜爱之情。
2.在具体的语言环境中感悟作者用词的准确生动和字里行间所蕴含的感情色彩。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
解闷（mèn mēn） 开辟（bì pì） 屏息（bǐng píng）
的确(de dí dì) 折磨(zhé shé zé) 玩耍(suǎ shuǎ yà)
暖和(hé hu) 枝折（zhé shé）花落 用身子蹭（cēng cèng）
二、给多音字选择正确读音。
1.这两批货物都打折(zhē zhé shé)出售，严重折(zhē zhé shé)本，他再也经不起这样的折（zhē zhé shé）腾了。
2.小猫们抱着花枝打秋千，所过之处枝折（zhē zhé shé）花落，院子里到处是折（zhē zhé shé）断的花枝。
3.我紧紧盯着大屏（píng bǐng）幕，屏（píng bǐng）住呼吸，只听到怦怦的心跳声。
4.小猫经常躲在屏（píng bǐng）风后屏（píng bǐng）息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可。
三、看拼音写词语。
yōu lǜ tān wán zā yāng bǐng xī níng shì
jiě mèn jìn zhí ɡǎ zhǐ cèng fàn hū huàn
huā péng yǒng měng tá qì shēng qì bó bó
mǎn yuè diē dǎ xiàn tuán fēng fù duō qiāng
四、根据语境看拼音写词语。
这是一只tān wán的wú yōu wú lǜ的小猫,它会
fēng fù duō qiāng地叫唤，会找个nuǎn hu的地方睡觉，会自己给自己jiě mèn。pì rú跑到树上打秋千,huā péng摔破了,它还会在我的gǎ zhǐ上踩上脚印。它又是一只yǒng
měng的小猫,一条潜fú在墙边花pén里的shé碰上它,可就
zā yāng 了。
五、将词语补充完整,再按要求填写。(填序号)
①无( )无( ) ②丰富多( ) ③变化多( )
④生气( )( ) ⑤枝( )花落 ⑥( )息凝视
1.可用来形容猫叫的词有 ；可用来形容猫尽职的词是 。
2.一场大雨过后,原本 的院子， ，一片狼藉。
六、选择正确答案。
1.下列词语中加点字读音全部相同的一组是（ ）
A.闷气 闷热 闷头苦干 闷闷不乐 B.屏除 屏风 屏着气 屏息凝视
C.折腾 折纸 折本 枝折花落 D.博客 单薄 搏斗 生气勃勃
2.下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ）。
A.解闷 （mēn） 开辟（pì） B.的确(dí) 屏息（píng）
C.折磨 (zhé) 玩耍(shuǎ) D.暖和(hé) 枝折花落（zhé ）
3.下列词语中全都没有有错别字的一项是（ ）。
A.噌饭 解闷 白蛇 线团 丰富多控 B.遭秧 搞纸 呼唤 跌倒 生机伯伯
C.花盆 响动 尽职 满月 屏息凝气 D.贪玩 梅花 勇猛 淘气 无优无虚 （ ）
4.选择正确的关联词语。
A.非……不可…… C.但是 B.可是 不要 就 D.任凭 也
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③( )它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。
5.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.王老师对我们要求非常严格。
B.看了这部电影，使我们都留下了深刻的印象
C.从此，我端正了有错毕改的好习惯。
D.我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。
6.下列句子体现了猫怎样的性格? (填序号)
A.老实 B.贪玩 C.尽职 D.温柔. E.勇猛 F.胆小
（1）它什么都怕，总想藏起来。( )
（2）它会找个暖和的地方,成天睡大觉。( )
（3）不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。( )
（4）用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。( )
（5）它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! ( )
（6）它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。( )
7.“说它贪玩吧,的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?”体会加点字的表达效果，下面说法不恰当的一项是( )。
A.使用这些字,可以使语言更自然、更亲切、更生活化。
B.将这些字去掉,句子会更简洁，表达效果会更好。
C.从这些字中可以体会到作者对猫的关切和爱怜。
第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）
七、品读句子,感受作家的独特表达。
1.“用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。”句中“蹭”字生动体现出猫 的特点,让我们联想到猫与人 的画面。句中的“小梅花”指的是 ，从中我们可以体会到 。
2.说说下面四句话分别表现了猫的什么特点。
①说它贪玩吧，的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
②它屏息凝视,一连就是几个钟头非把老鼠等出来不可!
③可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
④妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。
① ② ③ ④ .
3.用上面句②中加点的字词仿写一句话: 。
4.按要求改写句子，不改变意思。
(1)把向①改为陈述句: 。
(2)把句②换一种说法: 。
八、按课文内容填空。
1.《猫》的作者是老舍 ,原名 。他是杰出的语言大师,被誉为“ ”。他的代表作有长篇小说《 》、话剧《 》等。
2.《猫》这篇课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些_______”。具体表现在：说它_________吧，又那么_______，可是听到老鼠的动静，却又那么________；高兴时______，不高兴时________，它非常________，又非常________。
3.《猫》一文中,作者围绕猫的可爱讲了两层意思，先写了猫的________之状,再写了小猫的________之态,表达了作者对猫的________之情。
4.通过观察猫的________、________,倾听猫的____________等,用通俗生动的语言细致地把成年猫的____________性格以及满月的小猫们的________________描写得活灵活现。
5.课文围绕“猫的性格实在有些古怪”写了如下内容：一是既 又 ,
既 又 ；二是高兴时 ,不高兴时又 ;三是有
时很 ,有时又无比 。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
九、重点片段品析
（一）
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！
1.用“____”画出本段的中心句。
2.这段文字写出了小猫淘气的特点，具体体现在以下三个事例:① .
. .
. 。
3.作者“绝不会责打它们”的原因是 。
4.从文中我们体会到作者对小猫们的( )之情。
A.责备埋怨 B.感叹赞美 C.嫌弃讨厌 D.宽容喜爱
（二）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
1.作者是如何用具体事例来写出猫的特点的?请简要概括并填写下表。
画“ ”的部分运用了 的修辞手法，“几朵小梅花”指的是 ，从“小梅花”中我能体会到 。
3.联系课文，文中有多处像“它若是不高兴啊”这样含有语气词的句子,这些语气词.的表达效果有( )(多选)
A.实实在在地表现了作者对猫的关切和爱怜。
B.看似平常,却极具表现力,让文章充满了生活味。
C.使语言更清淡平实,表达更严谨。
参考答案
一、mèn pì bǐng dí zhé shuǎ hu shé cèng
二、1.zhé shé zhē 2.shé zhé 3.píng bǐng 4.píng bǐng
三、
忧虑 贪玩 遭殃 屏息凝气 解闷 尽职 稿纸 蹭饭 呼唤
花盆 勇猛 淘气 生气勃勃 满月 跌倒 线团 丰富多腔
四、贪玩 无忧无虑 丰富多腔 暖和 解闷 譬如 花盆 稿纸 勇猛 伏 盆 蛇 遭殃
五、
①无(忧)无(虑) ②丰富多(腔) ③变化多(端)
④生气(勃)(勃) ⑤枝(折)花落 ⑥(屏)息凝视
1.②③ ⑥ 2.④ ⑤
六、1.D 2.C 3.C 4.DABC 5.C 6.FAEDCB 7.B
七、
1.温柔可亲 亲昵 猫的脚印 作者对猫的喜爱之情。
2.①贪玩 ②尽职 ③勇猛 ④淘气
3.既然你答应了别人，就非做到不可 。
4.(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
(2)它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
八、
1.老舍 舒庆春 “人民艺术家” 《骆驼祥子》 《 茶馆》
2．古怪 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 可爱 淘气
3.古怪 淘气 喜爱
4. 神态 、动作 叫声 古怪 淘气可爱
5.一是既 老实 又 贪玩 ,既 贪玩又尽职 ；二是高兴时 温柔可亲 ,不高兴时又 一声不出 ;三是有时很 胆小 ,有时又无比勇猛 。
九、
（一）
1.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
2.①腿脚还站不稳时就爱玩，耍个没完没了;②摔了跟头马上起来，再跑再跌，撞疼了也不哭;③胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
3.它们是那么生气勃勃，天真可爱 。
4.D
（二）
1.温柔可亲 用身子蹭你的腿;把脖子伸出来让你给它抓痒;在稿纸上踩印几朵小梅花;丰富多腔地叫唤;咕噜咕噜地给自己解闷。
冷漠 一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
2.比喻 猫的脏脚印 作者对猫的喜爱之情
3.AB
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