初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题2 化学是一门以实验为基础的科学示范课ppt课件

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题2 化学是一门以实验为基础的科学示范课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了各式各样的蜡烛等内容，欢迎下载使用。

1.通过蜡烛燃烧实验的探究，掌握蜡烛的性质，蜡烛燃烧产物验证的探究方法。2.学习对人体吸入空气和呼出气体差异探究的方法。3.了解实验探究的三个关注。
1.阅读课本内容，完成预习题。2.通过蜡烛燃烧实验的探究，掌握蜡烛的性质，蜡烛燃烧产物验证的探究方法。3.学习对人体吸入空气和呼出气体差异探究的方法。4.了解实验探究的三个关注。
化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。由此可见实验在化学学习过程中的重要地位：学好了化学实验，就为我们学好整个化学打下坚实的基础。
现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。
问题1：你对蜡烛有哪些认识？
（1）点燃前 观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；石蜡的密度比水小还是大？
圆柱形 白色固体 有滑腻感轻微气味 质地较软 不溶于水 密度比水小
活动与探究实验1 ——蜡烛燃烧的探究
（2）点燃蜡烛 蜡烛燃烧时发生了哪些变化？火焰分为几层？
合作探究A：取一根火柴棒，拿住一端迅速平放入火焰中，如图所示。约1-2秒后取出，观察现象。
火柴棒与火焰接触部分被烧黑，中间部分浅黑。蜡烛的火焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。外焰燃烧得更充分，温度最高，火焰最为明亮。
合作探究B：蜡烛燃烧后可能生成了什么物质？
取一只干燥的烧杯罩在火焰上方，观察现象。片刻后取下，迅速向烧杯中到入少量澄清石灰水，振荡，又有什么现象？
烧杯内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊
观察有什么现象发生，用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，如图所示，蜡烛能否重新燃烧？
熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃
说明蜡烛可以气化
蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？
蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水
讨论：通过对蜡烛燃烧的探究实验， 你认为化学实验现象应该怎样进行观察？
(1) 关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等等 (2)关注物质的变化，如燃烧时是否发光、 放热;有二氧化碳和水蒸气生成等等. (3)关注物质的变化过程及现象，要对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述，并进行比较和分析。
活动与探究实验2 ——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识 A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、……
有关信息：1.二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，下述实验中石灰水越浑浊，说明气体中二氧化碳越多。
2.氧气可使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。
3.二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
2、对空气和人体呼出的气体的探究
收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到什么结论？
空气、人体呼出的气体均是没有颜色、没有气味的气体
在一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别插入一根燃着的木条，观察现象，能得到什么结论？
插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭
人体呼出的气体中的氧气少于空气中含有的氧气
向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象，能得到什么结论？
空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊
人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳
取两块干燥的玻璃片，一块放置不动，对着另一块呼气
对着干燥的玻璃片呼气
放置不动的玻璃片上无明显变化；对着呼气的玻璃片上有水雾
人体呼出的气体中含有的水蒸气多于空气中含有的水蒸气
结论： 人呼出的气体中，二氧化碳和水蒸气的含量比空气中的多，氧气含量比空气中的少。
化学是一门自然学科，学习化学科学探究是必不可少的，科学探究的八个步骤：
（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划（4）进行实验（5）收集证据（6）解释与结论（7）反思与评价（8）表达与交流
白色圆柱状的固体,有滑腻感
容易断开，用指甲也划出痕迹，不溶解且浮在水面
3.从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中
蜡烛的硬度较小，不溶于水，密度比水小
1.观察蜡烛的燃烧及 火焰
2.取一根火柴梗迅速平放入火焰中约1秒
3.用一个干、冷小烧杯罩在火焰上，观察烧杯内壁
4. 将烧杯倒置滴入少量澄清石灰水，振荡
2.用燃着的木条 点燃白烟
火焰明亮呈黄色, 分三层，顶部受热熔化成无色液体
火柴被外焰烧的部分变焦最严重,被内焰烧的部分变焦最不明显
火焰温度:外焰>内焰>焰心
蜡烛燃烧有二氧化碳生成
白烟燃烧,并顺着使蜡烛重新燃烧
蜡烛燃烧先由固态转变成液态,再由液态蒸发成气态而后燃烧
被呼气的玻璃片上有水雾出现,放在空气中的另一块玻璃片上无明显现象
呼出气体中含二氧化碳比空气中多
呼出气体中含氧气比空气中少
呼出气体中含水蒸气比空气中多
澄清石灰水在空气中放置时间长会出现浑浊
1.蜡烛的物理性质和化学性质。2.人呼出气体中含有较多的气体和含有较少的气体。3.科学探究的八个步骤。