人教版 (五四制)八年级全册课题2 化学是一门以实验为基础的科学课文配套课件ppt

这是一份人教版 (五四制)八年级全册课题2 化学是一门以实验为基础的科学课文配套课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了提出问题，难溶于水，石蜡和棉线，比水小，稍有气味，什么性质，物理性质，外焰内焰焰心，澄清的石灰水变浑浊，烧杯内壁有小水珠等内容，欢迎下载使用。

化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。由此可见实验在化学学习过程中的重要地位：学好了化学实验，就为我们学好整个化学打下坚实的基础。
问题1 蜡烛比水的密度是大还是小？蜡烛能不能溶于水？蜡烛燃烧后生成什么？ 问题2 人体呼出的气体与空气相比较有什么不同？
这些问题你想过吗？
实验探究的一般过程
（1）描述实验现象而不能说出生成物的名称（即不能说出物质名称）。（2）纯固体燃烧只发光，无火焰（3）烟与雾的区别：
烟——固体小颗粒 雾——小液滴
1.对蜡烛及其燃烧的探究
知识锦囊：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊
1．点燃前（实验前）1）蜡烛的颜色、状态、 气味。2）用小刀切割观察硬度。 3）将蜡烛放入水中 观察蜡烛的密度、水溶性。
一.对蜡烛及其燃烧的探究
组成: 颜色:状态: 气味:硬度: 密度:水溶性:
2．蜡烛燃时现象：黄色火焰；放出热量；燃烧时产生黑烟；熄灭时产生白烟。1)火焰分几层？哪层最亮？哪层最暗？哪层温度高？2）蜡烛燃烧的产物是什么？3）蜡烛熄灭时，产生的白烟是什么？
1)火焰分几层:哪一层明亮:哪一层最暗:哪一层的温度高:哪一层的温度低:
结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
迅速将烧杯倒转倒入澄清的石灰水观察现象。
1）将火柴梗横放在火焰上观察现象；
2）将干冷的烧杯放在火焰上方观察现象；
在外焰部分的火柴梗被烧焦，焰心部分基本不变色,说明外焰温度最高焰心最低。
石蜡不完全燃烧产生的炭黑小颗粒。
白烟被点燃，火顺着白烟将蜡烛重新点燃
用燃着的火柴去点“白烟”，如果蜡烛没有被点燃，可能有哪些原因？
（1）白烟的浓度小，（2）风将白烟吹散了。
3）用燃着的火柴去点燃白烟，观察现象。
对蜡烛及其燃烧的探究
白色块状固体，质软，无气味，难溶于水，密度比水小
蜡烛熔成液态；火焰分三层，外焰温度最高；放出大量热；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体和无色的液滴
讨论：通过探究活动，你认为化学实验中应注意哪几点？
3.关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论（包括变化前、变化时、变化后）。
1.关注物质的性质。如颜色、状态、气味、熔点、沸点、石蜡能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等。