搜索
    上传资料 赚现金
    2.4 状态空间表示法 课件
    立即下载
    加入资料篮
    2.4 状态空间表示法 课件01
    2.4 状态空间表示法 课件02
    2.4 状态空间表示法 课件03
    2.4 状态空间表示法 课件04
    2.4 状态空间表示法 课件05
    2.4 状态空间表示法 课件06
    2.4 状态空间表示法 课件07
    还剩7页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2.4 状态空间表示法 课件

    展开
    状态空间表示法 假设有三枚钱币,开始时,朝上的一面为“正、正、正”状态,规定每次只许翻动一枚钱币,在操作中不能出现相同状态,怎样才能得到“反、反、反”朝上状态?1状态及操作1.状态 描述某类事物在不同时刻所处的信息状况。如三枚钱币朝上的一面有“正、反、正”,“正、正、正”,“反、反、反”等状态。 问题的状态包括三个方面:初始状态、中间状态、目标状态。 (1)初始状态:描述问题求解过程中开始的可能情况的状态。如上述问题的初始状态:“正、正、正”状态。 (2)中间状态:求解问题过程中从开始状态到目标状态之间的状态。 如上述问题的中间状态有如下六种: “正、正、反” “正、反、反” “正、反、正” “反、正、正” “反、正、反” “反、反、正” (3)目标状态:问题解的状态。 如上述问题的目标状态:“反、反、反”状态。2.操作 引起状态中的某些分量发生改变,从而使问题由一个具体状态变化到另一个具体状态的手段称为操作。操作可以用过程、规则、数学式子、运算符号或逻辑符号等表示。上述钱币翻转问题包括以下三个操作:第一个钱币翻转、第二个钱币翻转、第三个钱币翻转。2状态空间表示知识实例 设钱币正面为0,反面为1,则描述这三枚钱币的全部状态有8种:(0,0,0)、(0,0,1)、(0,1,0)、(0,1,1)、(1,0,0)、(1,0,1)、(1,1,0)、(1,1,1)翻钱币有三种操作a:将第一个钱币翻转一次c:将第三个钱币翻转一次b:将第二个钱币翻转一次钱币翻转问题,可简单地用下图表示。(0,0,0)初始状态经过多次操作a、b、c(1,1,1)目标状态 状态空间是利用状态变量和操作符号表示知识的符号系统。本例中,状态用数组(x,y,z)表示,其中状态变量x、y、z取值为“0”(表示钱币正面)或“1”(表示钱币反面);操作符号用a、b、c表示,它们分别表示对三个钱币的翻转操作。1.三元状态表示钱币翻转问题的状态空间可表示为如下两种形式: 三元状态表示实际上是用规定的符号来表示,如上述钱币翻转问题,可表示为: <{(0,0,0)},{a,b,c},{(1,1,1)}> 其中{(0,0,0)}是初始状态,{a,b,c}是全体操作,{(1,1,1)}是目标状态。状态空间表示法可把问题简单地表示为: <初始状态,所有操作,目标状态>2.状态图表示 上述钱币翻转问题可用下图表示,其中圆圈表示状态,连线表示操作。初始状态中间状态目标状态 从上面的图可以看到,可以将第一个、第二个、第三个钱币依次翻转一次,得到目标状态(1,1,1),也可以采取其他顺序,如:先将第二个钱币翻一次,再将第一个钱币翻一次,最后将第三个钱币翻一次,得到目标状态(1,1,1)等等过程,得到目标状态。 状态空间表示法也很直观,而且方便用程序设计语言表达和计算机存储处理,能很方便地通过状态转换表示过程性知识。练习(1)状态空间有_____、_____、_____三种状态。(2)状态空间中的操作是指____________________。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          2.4 状态空间表示法 课件

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部