语文七年级下册木兰诗导学案及答案

木兰诗

【学习目标】

1．反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。

2．体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。

3．学习本文详细得当的叙事方法。

【学习重难点】

1．赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。

2．详略得当的写作特点。

【学习过程】

一、预习导学

1．给下列加线字注音。

可汗（    ）（    ）    机杼（    ）    军贴（    ）    燕山（    ）

朔气（    ）    金柝（    ）    红妆（    ）    胡骑（    ）    傍地走（    ）

2．找出并解释句中的通假字。

（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。

（    ）通（    ），______________________________________

（2）出门看火伴，火伴皆惊忙。

（    ）通（    ），______________________________________

二、学习研讨

1．人物赏析

你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2．品读探究：（小组合作探究）

（1）第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

（2）第5段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

（3）第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

（4）结尾附文在文中起什么作用？

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

（5）这首诗的中心思想是什么呢？

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

三、巩固延伸

1．写出下面诗句的大意。

（1）爷娘问女来，出郭相扶将。

__________________________________________________________________________

（2）双兔傍地走，安能辨我是雌雄？

__________________________________________________________________________

2．根据课文内容填空。

（1）写木兰深明大义，代父从军的句子是：________________________________

（2）写木兰出征前紧张周密准备的句子是：________________________________

（3）写战争激烈紧张的句子是：______________________________________

（4）诗中描写边塞战地夜景的两句是：____________________________________

（5）突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：

_____________________________________________________________________________

（6）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是：

_________________________________________________________________________

四、课后拓展练习

1．解释下列句中划横线的字词。

木兰当户织（    ）    昨夜见军帖（    ）

旦辞爷娘去（    ）    万里赴戎机（    ）

著我旧时裳（    ）    安能辨我是雌雄（    ）（    ）

2．阅读回答下列题目

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

（1）下列各句中划横线的字解释错误的一项是（    ）

A．少习射（少年时）    B．市鞍马（买）

C．长而益精（更加）    D．易男装（穿）

（2）给下列划横线的字注音。

皆次当行（    ）    数（    ）建奇功

（3）区别一词多义

因其父以老病不能行（因：_______________________________________）

余观夫木兰从军之事因益信（因：_______________________________________）

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①木兰者，古时一民间女子也：

__________________________________________________________________________

②男子可为之事女子未必不可为：

__________________________________________________________________________

（5）“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（    ）

A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清

B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋

C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋

D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清

（6）文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________