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    第9课 《木兰诗》(第一课时)(课件+教案+学案+练习)
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    初中人教部编版8 木兰诗一等奖ppt课件

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    这是一份初中人教部编版8 木兰诗一等奖ppt课件,文件包含第9课《木兰诗》第一课时练习docx、第9课《木兰诗》第一课时教案doc、第9课《木兰诗》第一课时导学案doc、第9课《木兰诗》第一课时ppt等4份课件配套教学资源,其中PPT共0页, 欢迎下载使用。

    9课《木兰诗》教案(第一课时)

     

    课题

    《木兰诗》第一课时

    单元

    2

    学科

    语文

    年级

    学习

    目标

    1.了解乐府诗的特点,熟读并背诵课文,疏通文意,积累文言知识。

    2.学习本文详略得当的叙事方法,领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。

    3.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。

     

    重点

    反复诵读,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。

    疏通文意,弄清故事内容。

    难点

    体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    播放豫剧《花木兰》选段谁说女子不如男。这个故事讲的就是我国古代一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来,她的巾帼英雄形象家喻户晓,美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕,可见,花木兰替父从军的故事可谓流芳百世,流传海外。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。

    看,猜

     激趣,引入

    讲授新课

    解题:

    《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为乐府双璧。郭茂倩(10411099年),字德粲,北宋郓州须城(今山东东平)人。为莱州通判郭劝之孙,太常博士郭源明之子。编有《乐府诗集》百卷传世。

     

    写作背景

    五六世纪时,我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背景。

    文体链接

    乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。乐府本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考查政治得失。后来,经过长期的继承演变,乐府成为一种带有音乐性的诗体名称。

     

    字词学习:注音

    唧唧   机杼  军帖   可汗    鞍鞯   辔头

    鸣溅溅   燕山 鸣啾啾 戎机   朔气   金柝

    红妆       帖花黄      姊妹  云鬓

    胡骑    十二转

    根据课下注释口译课文

    唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

    户:门;杼:织布的梭子;唯:只

      织布机声一声接着一声,木兰对着房门织布。听不见织布机织布梭的声音,只听见木兰在叹息。

    问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

    亿:思念;军帖:军中的文告;可汗:我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼;军书:军中的文书,这里指征兵的名册;十二:表多数;爷:指父亲。

      问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没在想什么,也没在惦记什么。昨天晚上看见了征兵的文书,君主在大规模征兵,征兵的名册有很多卷,每一卷上都有我父亲的名字。

    阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

    阿爷:指父亲;愿:愿意;为:为了;市:买;鞍马:泛指马和马具。

    父亲没有大儿子,我没有兄长,木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹,从此开始替代父亲去征战。

    东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

    鞯:马鞍下的垫子;辔头:驾驭牲口用的嚼子和缰绳;市:市场

    在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。

    旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

    旦:早晨;但:只;溅溅:水流声;胡骑:胡人的战马;啾啾:马叫的声音。

    早上辞别父母上路,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼叫女儿的声音,只听见黄河水奔腾流淌的声音。早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼叫女儿的声音,只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    戎机:战事;度:越过;朔:北方;金柝:古时军中白天用来烧饭,夜晚用来打更的器具;铁衣:铠甲。  

    不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音,冰冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来。

    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

    天子:就是前面的可汗;明堂:古代帝王举行大典的朝堂;策勋:记功;转:勋位每升一级叫一转;强:有余;尚书郎:尚书省的官;驰:赶马快跑。

    胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋,赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么,木兰说不愿做尚书郎,希望能骑着千里马,快马加鞭送我回故乡。

    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

    郭:外城;扶将:扶持;红妆:女子的艳丽装束;霍霍:磨刀的声音。

    父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。

     

    开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。

    著:穿;云鬓:像云那样的鬓发,形容好看的头发;帖:同贴;花黄:古代女子的一种面部装饰物;

    开我东阁、西阁的门,坐在我的床上,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前的女儿装,当着窗子整理像乌云一样柔美的头发,对着镜子在额上贴好花黄。

    出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    火:同伙;火伴:军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭,所以叫火伴

    出门去看一起打仗的伙伴,伙伴们都很吃惊,征战同行这么多年,竟然不知木兰是个女子。

    出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    火:同伙;火伴:军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭,所以叫火伴

    出门去看一起打仗的伙伴,伙伴们都很吃惊,征战同行这么多年,竟然不知木兰是个女子。

    成 语

    扑朔迷离:形容事情错综复杂,不易看清真相。

     

     

    重点句子翻译

    1、万里赴戎机,关山度若飞。

    2、朔气传金柝,寒光照铁衣。

    3、将军百战死,壮士十年归。

    段落内容概括

    愿代父征

    出征准备 奔赴战场

    十年征战

    还朝辞馆

    亲人团聚

    比喻赞美

    详略情况

    练习:

    1.下列诗句中红色字注音有误的一项是(  ) 

    A.不闻机杼(zhù)声     昨夜见军帖(tiě

    B.但闻燕(yàn)山胡骑()南市买辔(pèi)头

    C.可汗(kè hán)大点兵  愿为市鞍(ān)马

    D.朔(shuò)气传金柝(tuò)   当窗理云鬓(bìn

    2、下列诗句的书写无误的一项是(  ) 

    A.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣贱贱

    B.策勋十二传,赏赐百千强

    C.脱我战时袍,著我旧时裳

    D.雄兔脚扑溯,雌兔眼迷离

    3.下列各组语句中红色词语解释无误的一项是(  ) 

    A.木兰当户织(对着门织布) 万里赴戎机(战场)

    B.问女何所思(想的是什么) 出郭相扶将(扶持)

    C.关山度若飞(越过)    愿为市鞍马(集市)

    D.愿驰千里足(赶马快跑)  双兔傍地走(依傍)

    用原文填空:

    木兰替父从军的主要原因是:

    概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是:

    写木兰从军后艰苦的战地生活的句子是:

    木兰从军前紧张、周密准备的句子是:

    木兰一家高高兴兴迎接她回家的语句是

    成语扑朔迷离出自《木兰诗》中 

     

    读,补充笔记

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    读,注音

     

     

     

     

    多种形式读课文

    勾画,笔记

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    抽同学翻译

     

     

     

    引导归纳笔记

     

     

     

     

     

     

    分组竟读

     

    做题,回答

     

     

    文常了解

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    基础积累

     

     

     

     

    熟悉课文

     

     

    理解课文内容

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    记忆重点句子

     

     

     

    概括内容

     

     

     

     

     

    辨别详略

    进一步熟悉课文

     

    巩固所学

     

    课堂小结

    这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事,表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平劳动生活的向往。

     

     

     

    板书

     

     

     

     

     

     

     

     

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