初中物理粤沪版八年级下册3 重力教案及反思

沪粤版物理八年级下册 6.3 重力 教案

教学目标：

1、  知道重力产生的原因。

2、  知道重力的方向、重心。

3、  通过探究，知道重力大小跟质量的关系。

4、  通过分析生活中常见的重力现象，感受物理就在我们身边。

教学重点：

重力的大小和方向。

教学难点：

重力的方向和重心。

重难点的突破：

引导学生做好实验，是弄清重力跟质量的关系的关键。对于重力的方向，通过重垂线来掌握。至于重心可通过小演示实验来学习。

教学过程：

一、  引入

通过多媒体展示两幅画面：下落的苹果、月球为什么会绕着地球转动？

问：由这两幅图大家想到了什么呢？

学生很容易想到苹果砸到牛顿的故事，地理课上老师讲到的月球为什么会绕着地球转动。

问：苹果为什么往下落呢？月球为什么会绕着地球转动？

（通过该问题检测目标1的达成情况。）

学生可以想到：是由于地球的吸引。

接下来师生一起认识万有引力、重力的概念，并让学生举出几个生活中常见的重力现象。（通过该问题检测目标4的达成情况。）至此板书今天的课题（6.4重力）。

问：如果世界上没有重力会怎样？（阅读课文后回答）

二.重力的方向

问：根据大家的经验，重力的方向如何？（通过该问题检测目标2的达成情况。）

学生会回答：向下。

在学生回答的基础上，我们可做这样的展示：取一重垂线，当其静止时，指明此时重垂线的方向即为重力的方向，这个方向应是“竖直向下”。

通过组织学生检查黑板是否竖直、 桌面是否水平，认识重力方向在生活中的应用。

接下来做一小练习：作出斜面上静止物体的重力的示意图。（通过该问题检测目标2的达成情况。）

三.重力大小

问：重力是一种力，根据已有知识，我们应从几方面来学习它呢？

学生会回答：大小、方向、作用点。

给出两袋沙土，让学生掂一下，看哪一袋重。（通过该问题检测目标3的达成情况。）

问：为什么看上去多的那一袋重呢？

引出重力的大小与质量有关。

问：重力与质量有什么关系呢？

引出本节课的重点：探究重力跟质量的关系。

对于探究我们这样组织：

1、  让学生观察准备的弹簧测力计的构造、量程、分度值。

2、  与学生分析在物体静止时，重力与拉力相等。

3、  学生探究，并记录每次物体的质量及相应的重力。

4、  引导学生分析实验数据，得出重力跟质量的关系。

5、  板书重力跟质量的关系式，指明物理量的符号及其单位。说明g的取值情况。

探究结束后，及时跟踪练习，以便掌握学生的应用情况。

四．    重心

接下来做一小练习：作出斜面上静止物体的重力的示意图。（通过该问题检测目标2的达成情况。）

在讲解该题的基础上，指出：物体的各部分都受重力，对于整个物体而言，重力就好像作用在物体的一个点上，这个点就叫重力。如果在物体的重心下方有个支点，它就可以支起整个物体。

让学生用手指支起自己的笔、刻度尺等，加深对重心的认识。

问：重心一定在物体上吗？

通过作自行车轮胎的重力的示意图，指出重心不一定在物体上。              五.小结

让学生回顾本节课的内容，并互做补充。

当堂检测

1、画出图中所示斜面上木块所受重力的示意图

2、下图为空中飞行的铅球，请在图中画出铅球所受重力的示意图

3、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力叫       ，它的方向是             的，利用这个性质，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否         ，还可以用重锤线来检查桌面或窗台是否       。

4、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到        作用，这个力是由       施加的。

5下面关于重力的说法正确的是（   ）

A. 重力的方向是垂直向下的

B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用

C.重力的方向是竖直向下

D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故

6、运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（    ）

 A．只受踢力         B．只受重力

 C．受踢力和重力  D．不受力的作用

7、宇航员从月球上取回质量是2Kg的一物块，回到地球上，它的质量是    Kg，它受到的重力是      N

8、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（     ） 　

A、重力太小，可以忽略
B、重心较低，不易倾倒

C、重力的方向总是竖直向下的
D、里面有自动升降的装置

9、图中静止的小球重10N，请用力的示意图画出小球所受的重力和绳对小球的拉力