高中物理人教版 (2019)必修 第一册3 牛顿第三定律图片ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册3 牛顿第三定律图片ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了施力物体，互相依赖，同一条直线上，同一个，同一种类，word部分，点击进入链接等内容，欢迎下载使用。

一、作用力和反作用力1．力是物体对_____的作用，一个力一定存在着受力物体和_________。2．力的作用总是______的，物体间相互作用的这一对力叫作作用力和反作用力。作用力和反作用力总是__________、同时存在的。
二、牛顿第三定律1．实验探究：如图，两个弹簧测力计A和B连接在一起，用手拉测力计A，结果发现两个弹簧测力计的示数是______的。改变拉力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个弹簧测力计的示数总是______，这说明作用力和反作用力大小______，方向______。
2．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小______，方向______，作用在______________。
三、平衡力与相互作用力1．一对相互平衡的力作用在________物体上，一对作用力与反作用力分别作用在两个物体上。2．一对相互平衡的力不一定是__________的力，而一对作用力和反作用力一定是同一种类的力。
1．判断下列说法是否正确。(1)物体间可能只有作用力，而没有反作用力。(　　)(2)两个物体只有接触才存在作用力和反作用力。(　　)(3)物体间先有作用力，然后才有反作用力。(　　)
(4)物体间的作用力和反作用力等大、反向，可以抵消。(　　)(5)物块静止放在水平桌面上，物块反受重力和桌面对物块的支持力是一对相互平衡的力。(　　)(6)物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对相互平衡的力。(　　)
2．对于牛顿第三定律的理解，下列说法正确的是(　　)A．重力没有反作用力B．作用力与反作用力一定同时产生C．物体加速运动时，作用力总是大于反作用力的D．作用力与反作用力总是等大的，所以任何情况下都能平衡
解析：重力的反作用力为物体对地球的吸引力，故A错误；作用力和反作用力同时产生，同时变化，同时消失，故B正确；作用力和反作用力总是大小相等方向相反，故C错误；作用力和反作用力总是大小相等方向相反，作用在两个物体上，在任何情况下都不能平衡，故D错误。
探究一　牛顿第三定律甲、乙两同学想通过两个弹簧测力计的示数来比较谁的力气大，这可能吗？
[要点提示]　不可能。两弹簧测力计之间是作用力和反作用力关系，它们的示数相等。
1．表达式：F＝－F′，负号表示作用力F和反作用力F′的方向相反。2．作用力和反作用力的“四同”“三异”
　 “扳手腕”是中学生课余非常喜爱的一项游戏。如图，甲、乙两同学正在进行“扳手腕”游戏，下列关于他们的手之间的力，说法正确的是(　　)A．甲扳赢了乙，是因为甲手对乙手的作用力大于乙手对甲手的作用力B．只有当甲、乙僵持不分胜负时，甲手对乙手的作用力才等于乙手对甲手的作用力C．甲、乙比赛对抗时，无法比较甲手对乙手的作用力和乙手对甲手的作用力的大小关系D．无论谁胜谁负，甲手对乙手的作用力大小等于乙手对甲手的作用力大小
[解析]　甲、乙之间的相互作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，D正确。
探究二　相互作用力与平衡力如图1所示，木块静止在水平桌面上。(1)在图1画出木块受到的重力G和支持力FN的示意图。重力G和支持力FN属于一对什么力？作用在几个物体上？是同一性质的力吗？
(2)在图2中，画出水平面对木块的支持力FN和木块对水平面的压力FN′。支持力FN和压力FN′属于一对什么力？分别作用在什么物体上？是同一性质的力吗？
[要点提示]　(1)如图所示。重力和支持力属于一对平衡力；作用在一个物体上；一个是重力，一个是弹力，不是同一性质的力。
(2)如图所示。支持力FN和压力FN′属于一对作用力和反作用力；支持力FN作用在木块上，压力FN′作用在水平面上；两者都是弹力，是同一性质的力。
1．作用力和反作用力与平衡力的比较
2．区分作用力、反作用力与平衡力的方法区分作用力、反作用力与平衡力，最简单的方法是看涉及的物体个数。(1)作用力和反作用力只涉及两个相互作用的物体，是甲物体对乙物体的关系。(2)平衡的一对力涉及三个物体，即两个施力物体同时作用在一个受力物体上。
　 (2020·湖北荆门高一期末)小明同学站在水平地面上的体重计上称量了一下体重，关于他的重力G、体重计对他的支持力FN和他对体重计的压力FN′理解正确的是(　　)A．G和FN是一对平衡力B．FN′和FN是一对平衡力C．G和FN′方向相反D．G和FN′是同一个力
[解析]　重力G和支持力FN均作用在小明同学上，大小相等方向相反，并且在一条直线上，是平衡力，A正确；支持力FN作用在小明同学上，压力FN′作用在体重计上，作用在两个物体上，大小相等方向相反，并且在一条直线上，是相互作用力，B错误;重力G方向竖直向下，FN′方向也是竖直向下，C错误；重力G是重力性质的力，FN′是弹力性质的力，不是同一个力，只是大小相等，D错误。
[针对训练1]　(2020·瓦房店市实验高级中学月考)如图所示，力F把一物体紧压在竖直的墙壁上静止不动，下列有关力的相互关系叙述正确的是(　　)A．作用力F和物体对墙壁的压力是一对平衡力B．物体共受四个力的作用C．作用力F和墙壁对物体的弹力是一对作用力和反作用力D．作用力F增大，墙壁对物体的静摩擦力也增大
解析：F是外界对物体的作用力，而压力是物体对墙壁的作用力，故二力不是作用在同一个物体上的，不是平衡力，A错误；物体共受四个力的作用，分别是重力、力F、墙壁对物体的支持力和摩擦力，B正确；作用力F和墙壁对物体的弹力，是一对平衡力，C错误；物体受到的是静摩擦力，大小等于物体的重力，与正压力无关,D错误。
探究三　物体的受力分析受力分析的步骤
　 (多选)如图所示，物体m与斜面体M一起静止在水平面上，关于两物体受力的个数下列说法正确的是(　　)A．m一定受三个力作用 B．m可能受两个力作用C．M一定受四个力作用 D．M可能受五个力作用
[针对训练2]　在水平粗糙地面上滑行的木块，与地球之间的相互作用力有(　　)A．一对 B．两对C．三对 D．四对解析：在水平粗糙地面上滑行的木块，受重力、支持力、滑动摩擦力；其中支持力和滑动摩擦力的施力物体是地面，有反作用力；重力的施力物体是地球，也有反作用力，故一共有三对相互作用力，故选C。
1．(对牛顿第三定律的理解)(2020·丰台月考)《荀子·议兵》中写道：“经桀作尧，譬之若以卵投石，以指绕沸。”其中“以卵击石”意思为拿鸡蛋去碰石头。比喻不估计自己的力量，自取灭亡。从物理学的角度看鸡蛋与石头相碰，下列说法正确的是(　　)A．石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力B．石头对鸡蛋的力小于鸡蛋对石头的力C．石头对鸡蛋的力与鸡蛋对石头的力大小相等D．石头对鸡蛋的力与鸡蛋对石头的力方向相同
解析：鸡蛋碰石头，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损，不是因为鸡蛋受到的力大，而是因为鸡蛋的硬度小，它们受到的力是相互作用力，根据牛顿第三定律，相互作用的两个力总是大小相等、方向相反,故A、B、D错误，C正确。
2．(相互作用力与平衡力)(多选)(2020·江苏泰州中学期末)有一个木块放在水平地面上，如图所示，用弹簧测力计拉着细绳水平牵引木块，弹簧测力计有示数但木块没有移动，以下判断正确的是(　　)A．涉及木块的作用力和反作用力一共有3对B．涉及木块的作用力和反作用力一共有4对C．木块一共受到2对平衡力的作用D．木块一共受到3对平衡力的作用
解析：以木块为研究对象，木块竖直方向受到重力与支持力，二者是一对平衡力；水平方向受到拉力和摩擦力的作用，二者也是一对平衡力，所以木块一共受到2对平衡力的作用。涉及木块的作用力和反作用力一共有4对，即重力与木块对地球的吸引力、支持力和木块对地面的压力、木块与弹簧测力计之间的拉力、木块与地面之间的摩擦力，故B、C正确，A、D错误。
3．(物体的受力分析)如图所示，物体A放在物体B上，物体B为一个斜面体，且放在粗糙的水平地面上，A、B均静止不动，则物体B的受力个数为(　　)A．2 B．3C．4 D．5
解析：物块A静止时，对A进行受力分析可知，A受到重力、斜面的支持力和摩擦力；对物块和斜面体整体进行受力分析，受到重力、支持力，假设地面对整体有摩擦力，则斜面会具有水平方向的加速度，不能保持静止。对B进行受力分析可知，B受到重力、地面的支持力、A对B的压力和摩擦力，共4个力的作用。故C正确，A、B、D错误。
请做：课后达标 限时训练