六年级语文下册全真模拟期末测试卷（无答案）

六年级语文下册全真模拟期末测试卷(二)

时间：90分钟   总分：100分

一、用“    ”画出下列词语中的错别字，并改正在括号里。 ( 3 分 )

契而不舍(    )     司空见贯(    )      五胡四海(     )

有磁有味(    )     一视同人(    )      热泪盈框(     )

二、下列句子依次填入语段横线处，衔接最恰当的一项是(   )。(4分)

借着语言这一通道，渺小的人可以走入广大的世界，        。语言丰富， 则人生饱满；语言灵动，则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，就在于      。因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是       时的即兴咏叹——这种风雅人生，至今还令许多人心向往之。

① 他们的生活常与优雅的汉语为伴

② 短暂的生命可以留下永恒的声音

③ 他们在茶楼叙旧、送别亲友或游山玩水

A.③①②          B.③②①       C.②③①        D.②①③

三、判断下面句子的说法是否正确，对的画“ √”,错的画“×”。(6分)

1. 《北京的春节》 一课是按照时间顺序写老北京人是怎样过春节的。  (     )

2.读文章时，分清文章的主次，才能更好地领会作者表达的主要意思；写文章时，做到面面俱到，才能中心突出，让别人更好地了解自己想表达的意思。                                            (     )

  3.阅读、评价名著中的人物时，应该从一个角度分析评价。我们可以留意描写人物语言、动作、神态等语句，去感悟一个人的性格特点。(     )

4. “大厅里安静极了，连针掉到地上的声音都能听得见。”这句话运用了比喻的修辞手法，突出表现了环境极其安静。               (     )

5. “情以物迁，辞以情发。”这句话告诉我们写文章时要抒发自己的真情实感。我们可以把情感融入到具体的人、事或景物中，也可以把心里想说的话直接说出来，抒发自己的情感。                  (     )

6. 《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗都运用了托物言志的手法，表达诗人的人生志向和高尚品格。                             (     )

四、选择关联词填空。 ( 6 分 )

如果……就……       只要……就………    不是…… 而是……

不是……就是……     虽然 ……但是 ……   即使……也……

1.我生活在热带，(      )有衣服，(      )穿不住。

2.这(      )粥，(      )小型的农业产品展览会。

3.山那边的声音悠扬婉转，(      )牧童在吹笛子，(     )小溪的流水声。

4. (      )你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，(      )有可能发现真理。

5. (      )你不喜欢书里说的这些事，你(     )干脆别读这本书。

6. (      )我收罗了这么多东西，(      )我所缺少的东西还很多。

五、按要求完成句子练习。 (10分)

1.改写画“   ”部分，使它和前面分句构成对偶句。

春日黄花满山，径幽香远；秋天一来，花草树木就变得十分萧条、稀疏了，天显得十分高远，水也更加清澈。 

                                                                      2.下面的句子有歧义，请用最简洁的语言写出它的两种意思。

李伟瞒着老师和同学们帮助老人。

句意一：                                                          

句意二：                                                           

3.汉字蕴含着深刻的智慧和丰富的人生哲理。请依照示例解读汉字。

海：“每”一滴“水”,都朝着一个目标汇聚，演绎出一个壮阔的世界。

碑 ：                                                                                                                    

路：                                                                                                                     

六、按要求写句子。 (12分)

1.这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)

2.他学习有很大的进步。   老师表扬了他。(用关联词合并成一个句子)

3.这只大虫被武松打死了。(改为“把”字句)

4.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(直接引语改为间接引语)

5.一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句)

6.他黑生生的脸上现出一丝得意的神色。(缩句)

七、积累与运用。 ( 5 分 )

1.我国古代有句名言“良药苦口利于病，                    ”,告  

诉我们要听得进别人的建议或意见。

2. 优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“                 ，                  ”,我们能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“                            ，            

               ”,又让我们感受到诗人强烈的爱国之情。

八、综合性学习。(6分)

世界各国读者以各种各样的方式纪念安徒生，为了纪念这位给一代又 一代儿童带来感动和快乐的童话巨人，你们班计划举办一次纪念活动，同学 们都以极高的热情积极筹备。

1.请你为这次纪念活动确定一个主题：                               

2.请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短开场白。

九、阅读短文，完成练习。 (18分)

太空行走更完美

“翟志刚的出舱过程堪称完美。”骆剑评价。他说，从画面上来看，翟志 刚的每个步聚都按照既定计划完成， 无论是操作搭扣还是取物件，都可以看出航天员的手指相当灵活，回舱时就像是“做体操”,说明训练很充分，准备很到位。

但是40多年前的太空行走并不如此“太平”。从公开披露的资料来看， 苏联航天员列昂诺夫出舱时险象环生，美国航天员怀特也遇到了麻烦。列  昂诺夫在出舱后，航天服整个隆起，像皮球一样膨胀起来，以至于列昂诺夫 摸不到系在胸前的相机快门，不能拍摄飞船的照片。在返回飞船时，他违反  了程序，头部先进入气闸舱。转身去关外舱门时，身体被卡住。危急关头，列 昂诺夫的体温上升了1.8℃,几乎中暑。最后，列昂诺夫通过手动降低航天服  的压力，才得以回到飞船，当时航天服里满是汗水，甚至走动时都有汗水的  晃动声。

而怀特虽然觉得双子星G4C 航天服很舒服，甚至认为“出舱活动期间比 飞行的任何时候都舒适”,但是回来关舱门耗费了他整整5分钟，这段时间的 消耗超出了系在他胸前的通风控制舱的冷却能力，头盔面罩上像下过雨，汗 水流到了他眼睛里。由于舱门太难关闭，他没能按计划扔掉出舱设备。

毫无疑问，我国研制的航天服“飞天”经受住了太空考验。在整个出舱 活动中，供氧、供电、空气流通、话音支持等一切功能都成功实现。从直播 中，可以清晰地听到翟志刚从宇宙发向地面的声音。骆剑评价，这充分说明 中国已经掌握了舱外航天服的技术，也说明在航天服的研制方面，中国已经 做得完美无缺。

1.请根据选文内容概括说明为什么说翟志刚的“太空行走更完美”。(3分)

2.选文运用了哪些说明方法?请选择一处作具体分析。(4分)

3.选文中两次引用“骆剑评价”,形式上有什么区别?为什么要两次引用他

的评价?(4分)

4.请简要分析选文中两个加点句子在表达上的妙处。(4分)

5.选文第一 自然段中画线的词语能删去吗?为什么?(3分)

十 、习作。(30分)

六年的小学生活即将结束了，想一想，这六年里你曾经克服了哪些困难， 成功地做了什么。请选择印象最深的一件事，以“我成功了”为题，写一篇作文。

要求：①内容具体；②语言通顺连贯，叙述有条理；③书写工整，正确使 用标点符号。