北师大版三年级下册吃西瓜教案
展开吃西瓜
教学内容：吃西瓜（教材第75、76页）
教学目标：
1．使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。
2．在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
3．培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。
教学重点：
会计算简单的同分母分数的加、减法。
教学难点：
会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
教学过程：
一、情境引入
同学们，整数、小数的大小比较我们已经学会了。那么你们知道分数的大小如何比较吗？今天我们就共同来研究一下如何比较分数的大小。
二、引导探索
1．认真观察“吃西瓜”的情境图，说一说它要解决的是什么问题，弄清它已知什么，求什么。
2．解决第一个问题；请学生尝试列算式。
3．探索“”怎么算。
三、反馈交流 （打开教材75页）
1．自学指导。
（1）学生独立画图表示分数。
（2）拼图看应该得出什么结果。
（3）回到问题情境，小组讨论：解释这个结果是否合理。
2．学生独立解决第一个问题，小组交流如何相加分数。
3．学生独立解决第二个问题，小组交流如何相减分数。
结论：分母相同，分子相加减，1可以是任意分子和分母相同的分数（0除外）
四、巩固练习
完成教材练一练第3、4题。
五、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
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