北师大版七年级下册第1节人体产生的代谢废物优秀ppt课件

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这是一份北师大版七年级下册第1节人体产生的代谢废物优秀ppt课件，文件包含第1节人体产生的代谢废物课件pptx、4111人体产生的代谢废物教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页，欢迎下载使用。

11.1 人体产生的代谢废物

授课时间	40分钟			课时		1	课型	新课
教学目标	知识		1.说出人体产生的主要代谢废物及排出途径； 2.说出排泄的概念及对人体生命活动的意义。
	能力		1.通过实验的操作，培养学生的动手能力； 2.通过动画的演示，培养学生的观察能力。
	情感态度价值观		养成良好的饮水习惯，维持自身健康。
教学重难点	重点		排泄的途径；排泄对人体生命活动的重要意义。
	难点		排泄的途径。
教学方法	本节教学主要采用自主学习、讨论法及发现法，从学生好奇、好动的心理出发，从生活常识出发，依据教师或教材提供的材料，让学生自己回答或解决这些问题，使他们成为知识的发现者。
教学过程设计								个性教学设计（教师二次备课）
环节		教师活动			学生活动
新课导入互动探究		（回顾）人是由亿万个细胞构成，而细胞的正常生命活动不断消耗营养物质(离不开我们前面学习过的消化系统、循环系统、呼吸系统)同时产生许多代谢废物,产生了哪些废物呢?这些废物的排出途有哪些呢?（要弄清楚这些问题，离不开我们这章要学习的内容泌尿系统），好，我们一起走进这一章，（板书第1节人体产生的代谢废物）同学们注意观察过自己的尿液吗?它是什么颜色?有什么气味? 尿液是人的肾脏产生的一种液体，正常情况下是黄色。如果是红色的，可能肾脏患有某种疾病。尿中绝大部分是水，只有很少一部分是溶质。在这些溶质中有一种成分叫尿色素，尿色素是由肾脏产生的一种黄色的物质，从而把尿染成了黄色。尿液的颜色也并不是一成不变的。尿液的颜色有时是黄褐色，有时是淡黄色，有时几乎是无色的。尿液的颜色随人体每天饮水量的多少，出汗的多少等等而发生变化。因为肾脏每天产生的尿色素的量大致是一定的，如果饮水量较多，或吃含水分较多的水果等食物时，人的尿量就会增加，尿色素被稀释，尿的颜色变浅。如果大量出汗，或饮水量少，就会使尿量减少，尿液浓缩而呈深黄色。这种情况不必担心，只要体内水分得到及时补充，尿液仍然会恢复原来的颜色。如果尿的颜色变红，而成为血尿，就要慎重对待。可能是由于泌尿系统疾病，如肾炎、肾结石等引起毛细血管渗透性增强，使得红细胞透过毛细血管壁进入尿液中，而使尿液变红。此时应立即请医生诊断，积极治疗。尿液中到底含有什么物质?下面我们通过实验来测定。在实验过程中，同学们发现了什么?可以相互讨论。大家说得很对。说明同学们的实验都做成功了，观察也很仔细。请大家推测一下，上述实验中所出现的现象可能是什么物质造成的? 大家闻到的异常气味是尿素在受热时散发出来的；看到的水蒸气是水受热后变成的；白色粉末物质是尿液中的无机盐。大家想一想：这些物质是怎样产生的? 细胞内进行的一切生命活动，我们称之为代谢活动。比如我们天天吃进大量食物，这些食物经过消化、吸收，再被人体内成千上万个细胞利用，这是离不开我们身体的什么系统的作用?(学生齐答：消化系统)。而这些细胞随时都在利用氧气将葡萄糖等有机物分解，产生二氧化碳和水，同时释放出能量，供细胞生命活动所需，这是什么作用?（学生答：呼吸作用）呼吸作用的产物是二氧化碳和水，我们称之为代谢废物。水绝对不是废物，对在干燥环境或海水中生活(海水有很高的盐浓度)的动物，水是十分宝贵的。常言道：水是生命的源泉，没有水就没有生命。我们这里所说的水是指多余的水，在体内积累到超过身体需要的水平时，就会对人体的健康产生危害。尿素必须溶解在水里，才能排出体外，如果排不出去，积存在血内，而且越积越多，就会使大量细胞发生中毒，形成尿毒症。尿毒症的最终结果，使人昏迷、死亡。(板书：一、代谢废物的种类：二氧化碳，多余的水和无机盐，尿素等含氮废物。 ) 师：代谢废物在体内积累过多，就会影响细胞的正常活动，必须及时排出体外，这项生理功能叫排泄。大家想一想：哪些属于排泄? 他们说得对吗?请大家对照排泄的定义，判断上面三个同学的说法是否准确? 师：引导区别排泄和排遗的关系师：通过刚才的小组讨论，同学们已经准确理解了排泄的概念，也掌握排泄与排便的区别。排便也叫排遗。排遗是指通过消化道排出的，没有被消化或消化后没有被完全吸收的物质。排泄是人体将分解代谢的终产物排出体外的过程。细胞代谢过程所产生的废物穿过细胞膜进入组织液，再进入血浆，经由血液循环运送到相关的器官排出体外。人体的这些器官包括：（板书：二、代谢废物排泄的途径:①呼吸器官，由肺排出二氧化碳和少量的水；②泌尿器官，由肾排出大部分水和大量的尿素与无机盐；⑧皮肤，通过汗腺排出部分水、少量无机盐和尿素等；）尿液是代谢废物，对人体有害，所以必须排出体外。排泄对人体生命活动有重要意义。（板书：排泄的意义）我们人每天必须排尿，少则500mL，多的不超过2500mL。排尿过少，应该有所警惕；如果连一滴尿都没有，几天之后，就会有性命之忧。大家想一想：为什么排尿那么重要? 答得很对。因为人体内产生的不少废物，要溶解在水中，随尿排出体外，否则会影响人体正常的生命活动，甚至危及生命。因此排尿对人体有着重要的意义。没有尿，有两种可能：一种是有尿而排不出来，说明泌尿系统堵塞；另一种是肾脏被损害，无法产生尿。对于无尿，现代医学技术可采用如下两种解救措施：医生往往采用人工肾，把血内的废物滤掉，万一肾脏已经毫无工作能力，那么就要做肾移植手术，把别人完整的肾脏像移接花木一样移植过来。下面请同学们观看人工肾工作基本原理的动画，讨论排泄的意义。			尿液的颜色是黄色的，有一股尿臊味。尿液的颜色有时是红色的。学生认真倾听，并思考。学生做实验：用滴管从小烧杯中吸取一滴尿液放在载玻片上，点燃酒精灯，用镊子夹住载玻片，放在酒精灯上烘烤，直到尿液烘干为止，熄灭酒精灯。学生讨论，阐述讨论的结果。人体内细胞进行生命活动过程中产生的。呼吸作用学生答：排泄就是排尿。排泄就是排便。排泄就是排出代谢废物。学生小组讨论：食物在消化管内经过消化吸收，营养物质被血液循环系统运送到各器官组织细胞，剩下的为食物残渣，在大肠内形成粪便，直接由肛门排出体外。这些残渣没有进入血液，也没有参与人体细胞的代谢，不是代谢废物，排尿既排除了过多的水和无机盐，也排除了尿素，因此排尿是排泄。还有人体的呼气、排汗也是排泄。（补充生活小常识：为何发烧要多喝水？为何不能喝海水？）
作业		练习册上相对应的部分
板书设计		第1节人体产生的代谢废物代谢产物的种类代谢废物排出的途径排泄的意义
课后反思		本节内容是本章的第一节，内容比较简单。重点是让学生了解排泄的途径和对人体生命活动的重要意义。以小组协作活动方式，让学生学会合作，学会表达交流，形成良好的人际关系。