小学数学冀教版三年级下册四 毫米和千米优质课ppt课件

这是一份小学数学冀教版三年级下册四 毫米和千米优质课ppt课件，文件包含四毫米和千米第2课时实际测量课件pptx、四毫米和千米第2课时实际测量教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

下面哪个最接近 10 米？
在操场上测量出 10 米长的一段距离。
测量时，以卷尺的 0 刻度线为起点，10 米刻度处为终点，分别在起点和终点处做标记。
10 个人手拉手，看一看有多长。
估测一下，校园里从哪儿到哪儿大约有 10 米长。
（1）测量自己一步的长是多少厘米。
走一步时前脚脚尖与后脚脚尖之间的距离。
总长度÷步数 = 平均一步的长
用平时走路的步子，多测几步，算出平均一步大约有多长。
（2）测量自己 1 分钟大约走多少米。
走得快和走得慢可不一样啊！
用平时走路的速度多走几次，算出平均每分钟大约走多少米。
测量方法：每步的长度× 1 分钟走的步数 = 1 分钟走的路程几次 1 分钟所走的路程和÷次数 = 平均每分钟走的路程
（3）测量操场的周长。
①沿着操场走一周，用自己的方法估算操场的周长。
平均每分钟走的路程×绕操场走一周所用的分钟数=操场的周长
方法二：数一数走多少步
步长×绕操场走一周的步数=操场的周长
②用卷尺测量学校操场的周长。
先把操场的一周分成若干份，分别用卷尺量出各部分的长度，再把各部分的长度合起来，就是操场的周长。
把用卷尺测量和自己步测的结果比较一下。
通过比较发现：步测结果不太准确，误差较大；用卷尺测量比较准确。
测量较长的距离，如果要求测量的结果比较准确，就要借助测量工具进行测量；如果只需估算大致长度，可以用步测法进行测量。
1. 站在操场上，估计一下你们班的教室距离自己有多远， 再步测一下。
方法提示：先目测，再步测，步测时按正常走路的步伐行走，对步数做好记录。
2. 放学回家时，记录自己从学校回到家所用的时间。（1） ______时______分放学。（2） ______时______分回到家。（3）在路上走了______分钟。
方法提示：根据实际用时填写。路上所用的时间 = 回到家的时刻-放学的时刻。
1. 5 块同样的饼干摞起来，高 4 厘米。12 块这样的饼干 摞起来有多高？
［方法提示］把厘米转化成毫米，先求一块饼干的厚度。
4 厘米 = 40 毫米
40 ÷ 5 = 8（毫米）
12 × 8 = 96（毫米）
答：12 块这样的饼干摞起来有 96 毫米。
2. 成成绕一个花坛走了 5 圈，一共走了 200 步。这个 花坛的周长大约是多少米？
［方法提示］先求出绕花坛走一圈的步数，再根据步长求花坛的周长。
200 ÷ 5 = 40（步）
55 × 40 = 2200（厘米）
2200 厘米 = 22 米
答：这个花坛的周长大约是 22 米。
10个人手拉手站成一排大约长 10 米。
感受 10 米的长度：
完成练习册本课时的习题。