数学冀教版（三）统计与概率精品ppt课件

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我在下面两个箱子中放了一些球，摸一摸。
两个箱子里可能放了什么颜色的球？
从下面两个箱子中分别摸出1个球。
（1）从哪个箱子中摸出的一定是红球，从哪个箱子中不 一定能摸出红球？为什么？
箱子中有几种颜色的球，摸出球的颜色就有几种可能。
1号箱→只有红球，摸出的一定是红球。
2号箱→有红球和白球，摸出一个球，可能摸出红球，也可能摸出白球，不一定能摸出红球。
（2）从2号箱子中摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？
因为红球的个数比白球多。
袋子里有红、黄、蓝皮球各1个，从中任意摸出2个，可能会出现什么结果？
可能会出现红和黄、红和蓝、黄和蓝三种结果。
列出各种可能的结果时，要按一定的顺序列，避免重复和遗漏。
如果袋子里有再加上1个红皮球，从中任意摸出2个，可能会出现什么结果？
可能会出现红和红、红和黄、红和蓝、黄和蓝四种结果。
在长方形橡皮相对的面上分别标出1、2、3。拋掷橡皮，哪个面朝上的可能性最大？为什么？
像长方体这种几个面的大小不同时，面积大的面朝上的可能性最大。
标着2的面朝上的可能性较大。
【教材P89练一练 第2题】
有两个相同的小正方体，它们的六个面上都分别写着1～6各数。（1）抛掷一个小正方体，朝上的数有几种可能？（2）同时抛掷两个小正方体，朝上的两个数的和最小是多少， 最大是多少？
【教材P90练一练 第3题】
（1）因为每个小正方体的六个面上都分别写着1～6各数，所以抛掷一个小正方体，朝上的数可能是1、2、3、4、5、6，有6种可能。
（2）同时抛掷两个小正方体，每个小正方体朝上的数 都有6种可能，我们可以用列表法有序地记录。
从列出的结果中，你发现了什么？
同时抛掷两个正方体，朝上的两个数字之和有11种情况，即2到12，每种结果出现的次数不同，可能性也不同。和为2和12出现的次数最少，和为7出现的次数最多。
某电视台调查刚开播的儿童电视节目收视率。他们在一所小学里随机调查了20名男同学，有18名同学表示收看过这个儿童节目，该电视台便宣称他们的电视节目收视率高达90%。你认为他们的调查结论合理吗？谈谈你对这件事情的看法。
调查一种事件，调查范围要具有代表性和广泛性，比如调查收视率可以从城市、城镇、农村等不同地区的学校中分别选几所，每所学校每个年级随机抽取一定数量的男生和女生，以此作为样本来计算收视率。
1.某地天气预报中说：“明天的降雨概率是25%。” 这表明（ ）。 A. 明天一定下雨 B. 明天下雨的可能性不大 C. 明天下雨的可能性很大 D. 明天不可能下雨
2. 分别从袋中拿出1块糖，将最合适的结果连一 连。
【教材P89练一练 第1题】
3. 在一个正八边形转盘上，按下图标出数字，在桌面上 转动它。
（1）当它停止转动时，紧挨桌面的数字有几种可能？ 列举出来。（2）哪个数字紧挨桌面的可能性最大？为什么？
有4种可能，分别是数字1、数字2、数字3、数字4。
数字3紧挨桌面的可能性最大,因为数字3的个数最多。
4. 张平的书桌上放着数学书、语文书各一本，李路的书桌 上放着数学书、语文书、音乐书、美术书各一本。从两 个书桌上任意各拿一本书，拿到相同书的可能性大，还 是拿到不同书的可能性大？
拿到相同数学书的可能性是 × =
拿到相同语文书的可能性也是
拿到相同书的可能性是 + =
拿到不同书的可能性是1- =
在任何情况下都会发生的事件
在任何情况下都不会发生的事件
一般用“不可能”来描述
在某种情况下可能发生，也不可能不发生的事件
事件发生的可能性的大小与物体的数量有关
当物体的数量越多，事件发生的可能性就越大
当物体的数量越少，事件发生的可能性就越小
根据可能性大小推断物体的数量
参与游戏的各方获胜的可能性都相等，游戏就公平参与游戏的各方获胜的可能性不相等，游戏就不公平
同桌两人一起做游戏，同时抛掷两个小正方体，把两个朝上的数相加，画“正”字记录抛掷30次的结果。
完成练习册本课时的习题。