冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 8 First, Second, Third一等奖课件ppt

Lesson 8 First, Second, Third

一、教学目标：

知识目标：掌握新单词：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth.

句型：Li Ming is the first.

                The girl is the second.

                The boy in red shorts is the third.

                January is the first month.

能力目标：使学生掌握本课所学序数词，并能实际运用序数词。

情感态度：关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。          

二、教学重难点：

重点：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth.

难点：序数词的英文拼写及实际运用。

三、教学准备：幻灯片、单词图片、十二生肖图片、录音机、磁带、磁石、小奖品。

Step 1 Warm-up

  T: Hello! Boys and girls!

  S: Hello! Teacher! T: Nice to meet you!

  S: Nice to meet you, too!

  T: Good, sit down, please!

(设计目的：熟练掌握问候语，活跃课堂气氛，创造学习英语的氛围，拉近师生的距离。)

Step 2 Preview

1. Let’s play a chant.

  T: Boys and girls, Let’s have a chant “one, one------January”, together!

  A. 教师把学生分为三组，每组12个人，每组左边的学生说唱one, one, 右边的学生说唱January, 以此类推。

  One, one ------January

  Two, two ------February

  Three, three ------March

  Four, four ------April

  Five, five ------ May

  Six, six------June

  Seven, seven------July

  Eight, eight ------August

  Nine, nine ------September

  Ten, ten ------October

  Eleven, eleven ------November

  Twelve, twelve------December

  T: Now let’s have a race. (教师演示比赛规则)

   B. 小组竞赛，每组第一位左面的学生说唱one，one，右面的学生说唱January,第二为学生说唱two, two 和February , 以此类推，最准最快的一组获胜，给小组加一颗星。

【设计意图：通过数字、月份接龙这种学生喜闻乐见的形式复习学过的数字和月份，并为接下来学习第一至第十二的序数词做准备。】

Step 3 Presentation

1. Numbers.

 a.教师出示课文Part1李明赛跑的幻灯片，讲序数词first，second，third.

 b. 读序数词。

   (面对面拍手读、背靠背度、对着墙读、男女生对读、个别读等。)

 c. 教师及时纠正发音。

 d. 练习first, second, third .

2. Teach the ordinal numbers from fourth to twelfth.

  a. 教师让四名学生自告奋勇走出教室，然后排队进来，让学生运用序数词表达。由此引出序数词fourth.

  b. 教师出示其它序数词, Teacher use the same way to teach“sixth ---twelfth ”.

 （ 备注：twelfth 多读几遍。）

（设计意图：教师通过拍手读、面对面读、拍桌子读等多种读单词的方法，提高孩子们的学习兴趣，帮助孩子们在轻松愉快的环境中掌握单词。）

3.  The teacher lets students listen to the radio, then read after it .

  教师让学生坐在桌子上跟读,学生当小老师领读 ,边走边读，站在各个墙角读。

(设计意图：教师通过坐在桌子上读、背靠背读、男女生对读、学生当小老师领读, 边走边读，站在各个墙角读等多种读单词的方法，调动孩子们的学习热情，提高他们的注意力，帮助孩子们在轻松愉快的环境中掌握单词。）

Step4 Practice

1. Have a race: race to be first to guess the word .

  (教师出示幻灯片，请学生抢猜单词。)

  （教师把学生分为三组，抢猜单词最快最准最多的一组获胜，加一颗星。）

2. Pair work：talk about the month with your partners , then finish the match .

  学生小组讨论并完成连线，教师巡视，然后订正答案。

  （设计意图：通过小组讨论，使学生巩固所学序数词和月份，并能够运用到句子中。同时这种形式可以鼓励更多学生参与到活动中，进而得到锻炼和表达的机会。）

3. Pair work: The twelve animals of Chinese zodiac.

  The teacher lets them talk about the twelve animals with their partners.

  Who is the first?

  Who is the second?

.......

  S1: Who is the first?

  S2: The mouse is the first.

  .......

  （教师在学生讨论的过程中巡视，纠正错误，请学生将十二生肖贴在对应的序数词边上。）

（设计意图：通过小组讨论，使学生巩固所学序数词，并能够运用到句子中。同时这种形式可以鼓励更多学生参与到活动中，进而得到锻炼和表达的机会。）

   The teacher invites three students to stick the twelve animals beside the ordinal numbers. Other students read after them. Mouse is the first. Cow is the second…

  S1: Mouse is the first. Cow is the second…

 （备注每组选一名学生贴单词，4张卡片，其他学生站起来边做动作边说句子，选出贴的速度最快最准确的一组，加一颗星。）

4. 选出本堂课获胜的一组，每人再加一颗星。

Step 5 Consolidation and extension

    1. 教师出示幻灯片，出示一些其他序数词的变换形式 ：

    T: Look at these numbers, Read after me.

Twenty---twentieth   thirty---thirtieth   

forty---fortieth       fifty---fiftieth

Sixty ---sixtieth       seventy---seventieth 

eighty---eightieth            ninety---ninetieth

    Twenty-one------twenty-first   thirty---five------thirty-fifth   fifty-nine------fifty-ninth

 2. 总结序数词变化规律。

 T: Look at the ordinal numbers.What do you find?

  S1: 从四开始末尾加th.

  S2: …

  S3:..

  T: Great! You’re wonderful! Look here! Read after me!

  1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序 。.

 （备注：教师和学生一起拍手读。）

T: Now I will give you thirty second to remember it . Begin!  

  S: 1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序 。

T: Please recite it together!

S: 1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序。

T: Very good!

    (设计意图：让学生了解基数词整十和几十几变为序数词的规律。)

 Step 6 Homework

T: Take out your note book, write down the homework.

1. Listen to the tap, and review the content in Lesson 8.

2. Finish activity books of this lesson.

3. Talk about the dates with your friends.

The Writing on The Blackboard:

Lesson 8 First, Second, Third

First    second    third    fourth    fifth    sixth

seventh  eighth    ninth    tenth  eleventh  twelfth

Liming is the first.

The girl is the second.

The boy in red shorts is the third.

January is the first month.