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    小学数学苏教版一年级下册六 100以内的加法和减法(二)优质ppt课件

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    这是一份小学数学苏教版一年级下册六 100以内的加法和减法(二)优质ppt课件,文件包含练习十三课件pptx、第3课时两位数加两位数进位1课件pptx、第3课时两位数加两位数进位2课件pptx、练习十三2教案docx、第3课时两位数加两位数进位教案docx、练习十三1教案docx等6份课件配套教学资源,其中PPT共44页, 欢迎下载使用。

    两位数加两位数(进位)

    教学内容:教科书第84、85页

    教学目标:

    1.经历探索两位数加两位数计算方法的过程,理解并掌握进位加法中, “个位满十向十位进1”的算理以及从个位加起的必要性,能正确笔算两位数加两位数。

    2.在解决问题的过程中,体验数学与日常生活的密切联系,进一步发展解决问题的策略,增强应用数学的意识。

    3.在数学学习的活动中获得成功的体验,增强对数学的兴趣和信心,养成独立思考的习惯。

    4.培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯。

    教学重点在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法

    教学难点:理解“个位满十,向十位进一”的算理

    教学过程:

    一、谈话引入:

    我们班有没有小朋友收集邮票?收集邮票是一件很有意义的事情,可以增长知识,可以培养办事认真的习惯和毅力。你们看,有两位小朋友都是集邮爱好者,他们正在数自己的邮票张数呢。(出示情境图)

    二、合作探究,获取新知

    根据现实情境,引导学生提出问题。

    小朋友你从图中知道了什么?你想提出什么问题,能列式解答吗?

    从学生提出的问题中,选出求和的问题:“两人一共有多少张?”并让学生列出解决问题的算式“34+16”

    三、实践操作,探索算法。

    1.学生尝试计算34+16。

    (1)“34+16=?请大家四人小组合作来讨论一下。同学们可以借助计数器、小棒这些学具,也可以尝试创新用别的方法,看哪个小组讨论的最好。”

    (2)学生小组合作探讨,教师巡视,每组选一名代表上台讲解算法。

    反馈方法1:我们组用计数器,先在十位上拨3个珠子、个位上拨4个珠子。要加16,十位上拨1个珠子、个位上拨6个珠子。个位上4个加6个是10个珠子。就在十位上拨1个珠子,把个位上10个珠子拨去。得到50。

    反馈方法2:我们组用小棒来摆的。先摆3捆4根,再摆1捆6根。 4根加6根是10根,10根可以再捆成1捆。3捆加1捆再加1捆是5捆就是50根。

    反馈方法3:列竖式,并引导学生讨论应该从哪一位算起?说说自己的理由。

         十个

    3 4         先算个位4加6得10,向十位进1

    +1 6         位写0;    

    5 0         十位3加1再加进上的1得5。

       全体齐复述后,再指名复述练习。

    2.试一试

     

    6 5       先让学生独立尝试计算,再请几个学生板

       + 2 8       演,集体评议、订正。

    3、结合两道算式,请小组讨论在笔算进位加法时要注意什么?     

    ①相同数位对齐;

    ②从个位加起;

    ③个位满十向十位进1。

    四、巩固提高,练习实践

    1.想想做做第1题

    学生分组练习,指名板演,并选择其中的几道题说说笔算的过程。

    2.想想做做第2题

    让学生独立完成,集体订正。

    3.想想做做第3、4题

    学生看图意,再独立列式解答,注意提醒学生注意写上单位名称。

    五、总结

    说说这节课你有什么收获?

     

     

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