初中生物济南版八年级下册第一节 生物多样性教课ppt课件

济南版八年生物下册  6.3.1 生物多样性  学案

【预习案】

1.地球上所有的生物所拥有的____________以及各种____________构成了生物多样性。

2.我国的苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类总和居世界____________。我国素有“____________”的美誉。

3.生物多样性包括____________、____________和____________。____________也称为基因的多样性，是生物多样性的重要组成部分。

4.物种的多样性是指一定区域内物种的丰富程度，是生物多样性的_______。物种的多样性和生活环境的多样性构成了____________的多样性。

5.生物多样性的价值包括____________、____________和____________三个方面。

【列出我的疑惑】

【探究案】

探究点一：认识生物的多样性

1.什么是生物多样性的内涵？

2.分析资料一、资料二和资料三，分别可以得到什么结论？

3.我国野生动植物种类繁多，并且有大量的栽培植物和家养动物。这给我们带来了哪些益处？

4.生物多样性的三个层次分别指什么？

5.怎样理解遗传的多样性？

6.怎样理解物种的多样性？填写下列表格

7.怎样理解生态系统的多样性？

8.生物多样性三个层次之间有什么关系？归纳生物多样性三个层次之间的关系，画出图示

探究点二：生物多样性的价值

1.认识生物多样性价值的意义是什么？

2.什么是直接使用价值？内容包括哪些？

3.什么是间接使用价值？内容包括哪些？

4.什么是潜在使用价值？内容包括哪些？

【训练案】

一、基础练习

1.菏泽牡丹品种繁多，有冠世墨玉、赵粉等一千多个品种，这体现了(    )

A.遗传的多样性    B.生态系统的多样性

C.物种的多样性    D.植物种类的多样性

2.我国许多优秀的文学艺术作品中都涉及多种动物和植物，这体现了生物多样性的(    )

A.间接使用价值    B.科研使用价值

C.潜在使用价值    D.直接使用价值

3.(2020·山东东营)东营园博园内栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香，色彩斑斓、千姿百态。这体现了(    )

A.物种的多样性        B.遗传的多样性

C.生态系统的多样性    D.生物数量的多样性

4.(2019•山东济宁)2019年北京世园会百蔬园展示了包括京冠红、紫鸽、红珊瑚、京莲白、早霞等27个品种的羽衣甘蓝。羽衣甘蓝，别称“叶牡丹”，整个植株形如牡丹，色彩丰富，为游客带来颜色层次分明的蔬菜园艺视觉体验。这体现了(    )

A.遗传的多样性        B.物种的多样性

C.生态系统的多样性    D.生物数量的多样性

5.现今世界许多疑难杂症的攻克有待于对野生生物的深入研究，这体现出生物多样性的哪种价值？(    )

A.潜在使用价值    B.间接使用价值

C.直接使用价值    D.生态价值

6.深圳国家基因库是世界上最大的综合基因库，于2016年9月23日在深圳大鹏湾畔揭幕，宣告正式运营。下列有关说法错误的是(    )

A.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库

B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性

C.即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同

D.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一

7.下列关于生物多样性价值的说法中，属于间接使用价值的是(    )

A.许多动植物是药物的原材料

B.森林能涵养水源、调节气候

C.植物为人类提供了粮食、油料

D.许多野生生物是新药开发的原料

8.下列描述能体现生物多样性直接使用价值的是(    )

①水稻为人们提供粮食    ②某品种的茶可降压补肾    ③风景区为人们提供休闲娱乐的场所    ④森林能够涵养水源、调节气候    ⑤利用对草丛矮缩病有较强抗性的野生水稻培育水稻新品种

A.①②③⑤    B.①②

C.③④        D.④⑤

二、提升训练

9.下列有关生物多样性的说法，正确的是(    )

A.豌豆有高茎和矮茎、圆粒和皱粒之分，体现的是遗传的多样性

B.生物多样性的直接使用价值远远大于间接使用价值

C.物种的多样性、遗传的多样性、生态系统的多样性相互独立

D.生态系统的多样性是生物多样性最直观的体现

10.下列有关基因库的叙述，错误的是(    )

A.不同种生物的基因库不同

B.一只狗的全部基因就是一个基因库

C.基因库越丰富，生物物种的特征就越多

D.每种生物个体的全部基因构成一个基因库

11.下列关于生物多样性含义的表述，不正确的是(    )

A.遗传的多样性是生物多样性的内在形式

B.物种的多样性是生物多样性最直观的体现

C.遗传的多样性实质上是物种的多样性

D.生态系统的多样性是生物多样性的外在形式

12.图显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个内涵，它们之间的关系是怎样的。

A_________________________________。

B_________________________________。

C_________________________________。

13.分析如下表格，回答问题(表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比)。

注：资料中数据来自《中国生物多样性国情研究报告》(1998年出版)

(1)除了表中的脊椎动物类群外，生物圈中还有________、________等无脊椎动物类群。

(2)表中“我国已知种数”“世界已知种数”体现了________的多样性，而其实质是________多样性。

参考答案

【预习案】

1.全部基因   生态系统

2.第三位   裸子植物之乡

3.遗传的多样性   物种的多样性   生态系统的多样性   遗传的多样性

4.关键   生态系统

5.直接使用价值   间接使用价值   潜在使用价值

【训练案】

1.A

2.D

3.B

4.A

5.A

6.A

7.B

8.A

9.A

10.B

11.C

12.A表示遗传的多样性，B表示物种的多样性，C表示生态系统的多样性。遗传的多样性决定物种的多样性，物种的多样性和生活环境的多样性构成生态系统的多样性。

13.(1)腔肠动物   扁形动物   (线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)(答对两类就可以)   (2)物种   遗传