政治 (道德与法治)八年级上册法不可违教案
展开《法不可违》教案 | ||||||||
课 题 | 第五课第1课时 法不可违 | 课型 | 新授课 | 课时 | 1 课时 | |||
课标要求 | 1.知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。 2.学习运用法律维护自己,他人,国家和社会的合法权益。 | |||||||
学习目标
| 1.法律的作用? 2.违法行为的含义? 3.违法行为的分类及区分? 4.身边常见的违法行为? 5.如何遵章守法? | |||||||
重点难点 | 教学重点:违法行为的含义及类别。 教学难点:违法行为的含义及类别,警惕身边的违法行为 | |||||||
教学方法 | 本课在教学过程中采用情景教学法、启发式教学法和讨论探究法。 1.通过情景教学法让学生理解法不可违以及法律的作用。使知识从学生的生活体验中来,从学生的思考探究中来,有助于提高学生的兴趣,有助于充分调动学生现有的知识,培养学生的各种能力,也有助于实现知识与生活的交融。 2.通过启发式教学方法,循循善诱,让学生对于违法行为的分类有更进一步的理解。在问题的分析与解决中主动构建知识,引导和鼓励学生思考、体验解决问题的过程,逐步学会分析问题、解决问题的方法 3.通过讨论法让学生明确在现实生活中我们应该如何遵章守法。让学生经历探究知识并形成知识的过程。从学生身边的社会现象和学生的生活体验入手,运用案例等形式创设情境呈现问题,由学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题和解决问题。 | |||||||
课前准备 | 教师准备:教师课前准备多媒体教学课件以及与本课相关的书籍 学生准备:利用课余时间学生进行课前预习,把握关键词或理出知识框架 | |||||||
导 学 过 程 设 计 | ||||||||
程序设计 | 学习环节 | 教师行为 | 学生行为(预设) | 媒体运用 | ||||
情境导入 |
老师引入新课 | 多媒体播放《二十大法治金句》视频,教师引导学生思考为什么十九大和二十大都会提到关于法治的内容?你有什么思考? 老师通过提问引入本节课的教学 | 学生观看视频,并思考问题 | PPT:展示课标要求和学习目标以及《二十大法治金句》视频 | ||||
知法律作用 |
独立思考一 | 教师结合视频导入的内容,趁机提问学生:为啥什么法不可违(法律的作用)。 教师在教室走动观察学生情况 | 学生参考视频和书本知识认真思考,积极回答问题 | 多媒体展示法律作用知识点 | ||||
析违法分类 |
同桌互学一 | 老师提出问题:什么是违法行为,怎么理解违法行为的含义?违法行为又包括哪些种类? 要求学生结合书本和生活体验,同桌讨论,点同学回答问题,并进行点拨、归纳 | 同桌互学,完成问题,养成积极回答问题的习惯 | 通过黑板或多媒体逐一呈现问题和答案 | ||||
独立思考二 | 教师提问:多媒体中所展示的案例分别是什么违法行为?我们需要承担什么责任? 教师随机点名回答并点拨总结重点分析违法行为的种类及其区别,,并询问学生是否能够理解,有没有疑问 | 学生独立思考,自主回答 | 多媒体展示违法案例 | |||||
合作探究一 | 老师继续提问:如何区分违法行为的种类,结合刚刚的案列以及书本知识,请同学们以小组为单位,思考讨论,并完成表格。 其间,老师要在全班走动,观察各组学生的讨论情况,并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快,点最快的小组回答问题,针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。 老师归纳点评:对各小组展示的内容进行点评,多肯定、鼓励。 | 分小组共同讨论问题,人人参与,有疑惑举手问老师,并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充,加一方面注意倾听其他小组的发言,做好补充的准备 |
多媒体展示表格 | |||||
警违法行为 | 同桌互学二 | 结合刚刚的违法行为种类的学习,老师引导学生思考日常生活中有哪些违法行为? 要求学生结合书本和生活体验,同桌讨论,点同学回答问题,并进行点拨、归纳 | 同桌互学,完成问题,养成积极回答问题的习惯 | 多媒体展示日常生活中违法行为案例 | ||||
遵法律法规 | 合作探究二 | 教师提问:我们知道了法不可违的原因,也明确了违法行为的含义及种类,那么现实生活中我们如何做到遵章守纪呢?请同学们以小组为单位,思考讨论 其间,老师要在全班走动,观察各组学生的讨论情况,并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快,点最快的小组回答问题,针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。 老师归纳点评:对各小组展示的内容进行点评,多肯定、鼓励。 | 分小组共同讨论问题,人人参与,有疑惑举手问老师,并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充,加一方面注意倾听其他小组的发言,做好补充的准备 | 多媒体展示问题及知识点 | ||||
拓展应用 | 要求全班同学思考《拓展应用》中的问题,并进行提问,注意提问时不要局限于少数学生,要注意照顾不同层次的学生,给所有人机会 | 学生独立完成,积极举手发言,倾听其他同学的答案和老师的点评 | 多媒体展示问题 | |||||
课内巩固 | 布置学生完成多媒体展示的习题,根据时间进行提问和讲解 | 快速完成练习进行讨论回答 | 多媒体展示习题 | |||||
课堂总结 | 大家对本节课内容进行总结,要求学生对本节课内容进行总结,课后对所学内容进行反思 | 完成并理解掌握《思维导图》,对本节课内容进行总结,课后进行反思 | 多媒体展示《思维导图》 | |||||
板书设计 | ||||||||
课后巩固 | 第一大组完成课后一至十题,第二大组完成课后一至七题,第三大组完成课后一、三、五、六题 | |||||||
教学反思 |
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初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册法不可违表格教案: 这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册法不可违表格教案,共7页。教案主要包含了核心素养目标,教学重,教学方法,学习活动设计,板书设计,作业与拓展学习设计,特色学习资源分析等内容,欢迎下载使用。
人教部编版八年级上册(道德与法治)法不可违教学设计: 这是一份人教部编版八年级上册(道德与法治)法不可违教学设计,共6页。教案主要包含了情景导入,明确目标,学法指导,学习新知,课堂小结,回扣目标,达标检测,巩固新知,陶冶情操,情感升华等内容,欢迎下载使用。
政治思品八年级上册(道德与法治)第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民法不可违教案: 这是一份政治思品八年级上册(道德与法治)第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民法不可违教案,共4页。教案主要包含了导入新课,讲授新课,课堂小结,教后反思等内容,欢迎下载使用。