初中化学实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制优秀课件ppt

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进一步加强溶质质量分数概念的理解。
培养小组合作实验探究的能力。
掌握配制一定溶质质量分数溶液的操作方法。
1.溶质质量分数的计算： 溶质的质量分数 = 溶质质量 = 溶剂质量 =
2. 浓溶液用水稀释时浓溶液中溶质的质量 稀溶液中溶质的质量 （填“>”、“<”或“= ” ）。
溶液质量×溶质的质量分数
计算：配制80g质量分数为10%的氯化钠溶液，所需氯化钠和水 的质量分别为：氯化钠8g；水72g。
称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。
量取：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。
溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。
配制50g6%的NaCl溶液实验步骤：
(1)调平：先用_____把游码拨到标尺________处，再调节左右的__________，使天平平衡。(2)使用方法：称量一定质量药品时，先______天平，然后用镊子向_____加入一定质量砝码，必要时移动游码；用药匙向_____逐渐加入药品，直到天平平衡。(3)数值的读取：左物右码___________ ，左码右物_____________(4)称量干燥的药品时:无腐蚀性_______，有腐蚀性_________
1.用托盘天平称量氯化钠时有哪些注意事项？
(1)量液时，量筒必须放_____________，视线要与量筒内液体的_______的_______保持水平，快接近刻度线时，改用___________加液体。 (2)俯视或仰视读数时，读数与实际数值
若俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数
若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数
2.用量筒量取液体读数时的注意事项?
所配溶液溶质质量分数偏小的原因：
从计算错误角度考虑：水的质量算多了，溶质的质量算少了；
从用托盘大平称量的角度考虑：药品和砝码放颠倒了；左盘放纸片但右盘没有放纸片；调零时，游码未拨回“0”刻度等；
从用量筒量取液体的角度考虑：量取溶剂时，仰视读数了；
从转移药品角度考虑：烧杯不干燥或烧杯内有水；量筒中的液体溶质未全部倒入烧杯中；
从药品的纯度角度考虑：溶质中含有杂质。
所配溶液溶质质量分数偏大的原因：
天平空载时,指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有油污；
量取溶剂时，俯视读数了，量取的水没有完全转移到烧杯中。
02.浓溶液配制稀溶液
用6%NaCl溶液（密度为1.04g/ml）配制50g3%的NaCl溶液。
1.主要仪器：烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、细口瓶。2.实验步骤：（1）计算：6%的NaCl溶液体积= （2）量取：用量筒分别量取6%的NaCl溶液和水。（3）溶解：将溶液混合均匀。（4）装瓶：将溶液装入细口瓶，贴上标签。
下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。
1.试剂瓶盖正放在试验台上； 理由：容易污染药品
2.砝码、药品位置放错； 理由：会导致称量不准
3.量筒尖嘴未靠在烧杯壁； 理由：液体可能溅落到烧杯外
4.用温度计搅拌； 理由：不能用温度计代替玻璃棒
1.配制溶液的一般步骤：_______ 、 _______、 _______、 _______、 ____________。2.托盘天平使用左盘放_____右盘放______称量食盐左右两盘放_________3.量筒读数_____________________________________4.溶解时玻璃棒的作用_____________________
视线与凹液面的最低处保持水平
1.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（ ） A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．③④①②⑤ D．④⑤①②③
2.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ） A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B.量取90ml水时，俯视读数 C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签
3.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ） A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码 B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处 C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出 D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时， 不慎撒出部分溶液