青岛版 (六三制)六 团体操表演——因数与倍数说课ppt课件
展开从图中,你知道了哪些数学信息?
根据这些信息,你能提出什么问题?
在研究因数和倍数时,我们所指的数是自然数(不包括0)。
根据下面的算式,说一说谁是谁的因数,谁是谁的倍数。
7和6都是42的因数,42既是7的倍数也是6的倍数。
13和5都是65的因数,65既是13的倍数也是5的倍数。
21和4都是84的因数,84既是21的倍数也是4的倍数。
8和7都是56的因数,56既是8的倍数也是7的倍数。
你能找出24的因数吗?
想一想,怎样找才能做到既不重复又不遗漏呢?试试看!
你能找出24所有的因数吗?
想一想,怎样找,才能既不重复,又不遗漏地找出24的因数?
依次一对一对地找,既不重复,也不遗漏。
你能找出16的因数吗?
12的因数有: 2, 3, 4, 6,
24的因数有: 2, 3, 4,6, 8, 12,
16的因数有: 2,4, 8,
一个数的因数有哪些特征呢?
(3)这个数还是7的因数。
(1)这个数是4的因数;
(2)这个数也是6的因数;
4的倍数有:4 8 12 16
依次一个一个地找,既不重复,也不遗漏。
想一想,怎样找,才能既不重复,又不遗漏地找出4的倍数?
你能分别找出5和9的倍数吗?
一个数的倍数有哪些特征呢?
1.一个非零自然数既是它本身的倍数,又是它本身的因数。2. 24的因数有:1、2、3、4、6、8、12、24 4的倍数有:4、8、12、16 ……
(1)13的最小倍数是26。( )
(2)6既是2的倍数,也是3的倍数( )
(3)6是倍数。 ( )
2.分别找出18和20 的所有因数。
18= 1×( )
20÷( )=( )
3.将信封投递到相应的邮箱里。
4.在下表中把3的倍数画√,5的倍数画△,8的倍数画○。
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