教科版 (2017)四年级下册8.模拟安装照明电路优质课件ppt

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聚焦：现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗？

通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控制电流的通和断。我们要想模拟安装一个房间的照明电路，首先要了解房间中有多少照明设备，以及这些照明设备是如何连接在家庭电路中的，画出简单电路连接图，然后准备适合的材料动手模拟连接房间的照明电路。

了解开关

 激趣导入

讲授新课

探索一：小组合作，设计一个房间的照明电路

1、设计要求

（1）在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。

在画房间的平面图时，需要使用直尺画图，合理安排书桌、床、窗户的位置，也可以参照自己的卧室来进行设计。

（2）房间需安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并由两个开关分别控制。在房间平面图上标出电灯、开关的位置。

2、修正和优化小组设计方案。

班级内各小组进行交流，阐明本小组设计的合理性，并和其他小组分享本小组的设计，虚心倾听他人意见，充分的借鉴其他小组合理的设计，讨论两盏电灯的开关的位置应该如何设计，形成小组共识后，修正和优化本小组的设计方案。小组讨论的注意事项：

（1）让每个人都充分表达；

（2）其他成员认真、安静的倾听；

（3）敢于质疑、善于评价他人的设计；

（4）组内出现分岐时，能冷静、客观的处理。

设计照明电路时需要综合考虑，按照实际生活需要进行设计，不能天马行空。如书桌是用来学习的地方，要有充足的光照，所以一盏电灯要设计在书桌上方。而房间整体也需要一定的光照，所以另一盏电灯可以设计在房间的中央。另外，电路的成本也要有所考虑，即在达到设计要求的基础上，所用的材料越精简越好。

探索二：模拟安装照明电路

实验材料：电池、两个小灯泡和小灯座、两个开关、导线若干。

实验步骤：（1）画出小组设计的电路图（如下图所示）。说出电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电灯）、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？

（2）按照电路图组装电路。

（3）检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡，开关能否控制小灯泡的亮与灭，是否有使电源短路的错误连接。

（4）与其他小组进行分享。小组完成电路连接后，可以和其他小组进行交换，看一看其他小组的照明电路设计和自己小组设计的是否一样，其他小组的设计是否符合要求。

实验分析：在设计1中，断开一个开关后，两个灯都会灭，无法做到一个开关控制一个灯，所以不符合设计要求。像设计1这样的连接是串联。在设计2 中，每个灯都由一个开关控制其亮与灭，这样的连接是并联，符合设计要求。

讲解：检测电路时，先把控制照明灯的开关闭合，观察照明灯是否被点亮；再把控制阅读灯的开关闭合，观察阅读灯是否被点亮；最后检查是否有导线没有经过任何灯泡直接连接在电池的两端，如果有的话，这样的连接属于短路，短路连接很危险，需要马上进行改正。

对教师所提问题展开思考并回答。

连接电路并记录。

温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

科学探索求真知，名师点拨解疑难。

课堂练习

幻灯呈现

课堂小结

通过本课的学习你有哪些收获？

板书