六年级语文上册 寒假作业 (20) [人教部编版]

这是一份六年级语文上册 寒假作业 (20) [人教部编版]，共6页。


一、选择题
1．给加点字词选择正确的解释（ ）
移舟泊烟渚。
A．陆地上的小面积水域B．水中间的小块陆地
2．下列关于“慷慨”的句子，词语意思与其他几项不同的是（ ）
A．许多企业家慷慨解囊，捐助环保工程。
B．那慷慨悲壮的场面，使多少围观群众流下了眼泪。
C．在法庭上，“环保先锋”周明大义凛然，慷慨陈词。
D．听了他在会上慷慨激昂的发言，大家都很振奋。
3．下列有关戏剧术语的表述，不正确的一项是（ ）
A．“压轴”指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。最后一个节目称“压台”。
B．“跑龙套”指花哨而不实用的武术动作。现指专搞形式主义而不务实的人。
C．“科班出身”比喻受过正规教育或训练的资质。
D．“有板有眼”比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。
4．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他大笔一挥就画了一朵美丽的梅花，这真是妙笔生花啊！
B．最后这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。
C．他画上的草木虫鱼栩栩如生，令人赞叹不已。
D．联欢晚会上，人们轻歌曼舞，共庆佳节。
5．下列下划线字的读音全部正确的一项是（ ）
A．渲染（xuān） 勾勒（lè） 蒙古包（ménɡ） 迂回（yū）
B．参差（cēn） 迷蒙（ménɡ） 苍穹（qiónɡ） 芭蕉（bā）
C．冠冕（miǎn） 摇曳（yè） 孕育（yùn） 琼浆（qònɡ）
D．花苞（bā） 馥郁（fù） 鸣啭（zhuǎn） 婆娑（shā）
二、填空题
6．根据课文内容填空。
（1）俞伯牙、锺子期相传为________时代人，有很多关于他们二人成为知音的传说。人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻_________________。
（2）____________是我国的国粹。
（3）《月光曲》是______国最伟大的音乐家之一________所创，他被尊称为“________________”，他一生创作了许多不朽的作品，广为流传的交响乐有________________、________________等。
7．读句子，做练习。
（1）在横线上给加点的字注音。
风大作时，能逆______吹牛马使倒______行，或擎______之高二三丈而坠______。
解释下面各字在句中的含义。
作：________ 逆：________ 擎：________ 坠：________
（2）他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
①“另一种东西”指的是________。
②这几句话的意思是：________。
8．字词搜索。
本册书我们在“艺术的魅力”中，不仅受到了美的熏陶，还积累了不少和艺术有关的成语，让我们一起把它们写下来吧。
与音乐有关的成语有：______________、_________________
与写作有关的成语有：______________、_________________
与绘画有关的成语有：______________、_________________
三、现代文阅读
只有一个地球（节选）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹（yíng yín）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（bó bá）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它（ ）这么大，不会（ ）长大。
9．用“\”划去括号里错误的读音。
10．在文中括号里填上合适的字词。
11．选用运用了______、______和______的说明方法。
12．请写出你对选文中画线句子的理解以及这个句子在文中起的作用。
_________________________________________________________________
竹节人（节选）
①蹲着身子，瞪大眼，可一无所获，正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
②我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？
③只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里着扯线，嘴里念念有词，全神（惯 贯）注，（忘 望）乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
④他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模（mó mú）一样。
⑤于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
③方才的那份小小的怨恨和沮（jǔ jǚ）丧化为乌有。
13．在括号里用“√”选择正确的字，并为加点字选择正确的读音。
14．联系上下文，解释下面的词语。
（1）念念有词:____________________________ 。
（2）化为乌有:_______________________________ 。
15．第2自然段的作用是___________________________ 。
16．画横线的两个自然段都运用了__________描写和__________描写，你从中体会到了什么？
_______________________
17．用“ ”画出描写老师玩竹节人的动作和神态的句子，先说说你从中体会到了什么，再仿照句子描写一个人物入迷的样子。
。
18．最后一段“怨恨”指什么？为什么“沮丧”？谈谈你对这句话的理解。
_____________________________________ 。
四、书面表达
19．作文
爱无处不在，请写一件体现人间真爱的事。要求：①把事情发生的过程写具体；②要对人物的语言、动作、神态、心理活动等进行描写；③要表达出真情实感；④题目拟；⑤不少于400字。
参考答案
1．B
2．A
3．B
4．A
5．B
6．春秋 知音难觅 京剧 德 贝多芬 乐圣 《英雄》 《命运》
7．nì dà qínɡ zhuì 起。 方向相反。 举，抬。 落，掉下。 老人创造的这片绿洲，也指老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 老人与环境斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的精神，造福人类的精神同青山一样，永不会老。
8．高山流水 天籁之音 行云流水 妙笔生花 惟妙惟肖 栩栩如生
9．yín bó
10．只有 再
11．打比方
作比较
列数字
12．这句话说明地球是渺小的，并且永远不会再长大。告诉我们要珍惜爱护地球，不要去伤害它。在文段中更深程度说明地球的大小，起强调作用。
13．贯 忘 mú jǔ
14．指人不停地自言自语。文中指老师玩竹节人入迷时低声说话的样子。 指全部消失或完全落空，文中指“我们”因被收走竹节人的怨恨和沮丧都消失了。
15．过渡段，承上启下
16．动作 神态 前后动作和神态的对比，体现了“我们”天真、可爱的童心。
17．双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
老师玩竹节人和“我们”一样，我从中体会到竹节人真的很好玩，以及老师也富有童心。示例：只见国画老师一手拿着画笔，一手摁着画纸，炯炯有神的眼睛紧紧盯着画上的人，似乎在沉思，又似乎胸有成竹。
18．“怨恨”指老师没收玩具。沮丧”是因为拿不回玩具没得玩。这句话在结尾深化主题，表达了“我们”内心的喜悦、满足与自豪，竹节人和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆，深化了文章的主旨。
19．范文：
爱无处不在
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被关爱是一种美好的享受，关爱他人也是一种高尚美好的品德。
正如《爱的奉献》中唱的“只要人人都奉献一点爱，世界将变成美好的人间！”几年前发生的一件事至今我依然记忆忧心。每次想起来都让我不由得感受到人间的美好。今天拿出来和大家分享。
记得那次，在放学的时分，同学们都拖着疲惫的身躯走在回家的路上。当然，我也同样。就在快走到家的时候，只见一位年过花甲的老人蹒蹒跚跚的行走着。突然，不知什么东西拌了老爷爷一下，只见老人家踉跄的摔倒在了硬邦邦的地上，躺在地上的老人脸色苍白，身体不停的发抖。路人看见了慌忙跑过来帮忙。
一位中年阿姨蹲在地上，将老人的上身抱起，把他的头轻轻放到自己身上，为老人按着穴位。一个小姑娘急忙从包里拿出手机，拨打120急救电话。这时，老人缓缓的睁开眼睛，气喘吁吁的说：“我……我……我有心……心脏病。”一个健壮的小伙子听见了，立刻跑向附近的药房里，迅速的买了一瓶“速效救心丸”，给老人含上。有的人还在问着老人儿女的电话，希望能联系上老人的家属。很快，救护车来了，大家帮忙把老人台上了担架。目送着老人，心里也暗暗的祈祷着。我也被这情景深深感动了。
爱，你带我度过了春的温暖，夏的炎热，秋的丰收，冬的寒冷。啊！爱无处不在！