小学数学笔算乘法精品教学ppt课件
展开人教版小学数学三年级下册
4.6《用连除的方法解决问题》教学设计
课题 | 《用连除的方法解决问题》 | 单元 | 第四单元 | 学科 | 数学 | 年级 | 三年级下册 |
教学目标 | 知识与技能：学会应用关系式解决实际计算问题。 过程与方法：培养学生的观察、思考、分析和概括能力。 情感、态度与价值观：让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培养学生的应用意识和实践能力。 | ||||||
重点 | 根据数量关系用多种方法解决两位数乘法应用题，并能利用乘法对除法进行验算。 | ||||||
难点 | 运用所学知识解决生活中问题。 | ||||||
教学方法 | 自主、合作、探究。 | ||||||
教学准备 | 教师准备： 学生准备： | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 求平均分和包含几个几这样的问题都要用除法计算。 1. 80名同学平均分成2组，每组有多少人？ 60÷2＝30（人） 2. 60个杯子，每6个装一盒，可以装多少盒？ 60÷6＝10（盒） | 解决一般应用题要找到与问题有直接关系的信息。
| 导入新课。 |
讲授新课 | 1.三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？ 你能运用上节课我们学习的解决问题的一般步骤来解答吗？ 2.阅读与理解。 你从题中得到了哪些数学信息？ 知道了要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组。问题是“每组有多少人”。
方法一： 可以先求出要将60人一共分成多少组。 3×2=6(组) 再将60人平均分成6个组，求出每组有多少人。 60÷6=10(人) 综合算式: 60÷(3×2)=10(人) 方法二： 将60人平均分成2队，可以求出每队有多少人。 60÷2=30(人) 再将每队30人平均分成3组，可以求出每组有多少人。 30÷3=10(人) 综合算式: 60÷2÷3=10(人)
可以用不同的方法解答这个问题。 每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确。 | 读题，弄清题中提供了哪些信息。
小组合作讨论，组长记录小组成员提出的问题。
充分发表自己的见解，指出哪些问题是符合题意的。
| 引导学生交流题中的信息。
根据题中的信息提出用连除计算解决的数学问题，并与同桌交流。
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巩固练习 | 1. 某饲养场喂8匹马，一个星期(7天)要用精饲料112千克。照这样计算，200千克精饲料够一匹马吃多少天？ 112÷7÷8 =16÷8 =2(千克) 200÷2=100(天) 答：200千克精饲料够一匹马吃100天。 2. 先计算，再列出综合算式。 3. 有一种杯子，8个杯子装一盒，4盒装一箱。640个杯子可以装多少箱？ 640÷8÷4 =80÷4 =20(箱) 答：640个杯子可以装20箱。 | ||
课堂小结 | 同学们，通过本节课你学到了什么？ 用连除或乘除混合运算解决实际问题，可以依次求出每份数，也可以先求出总份数，再求出每份数。总数、份数、每份数的数量关系式：总数÷份数＝每份数。 | ||
板书设计 | 4.6《用连除的方法解决问题》 | ||
课后反思 |
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