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    小学语文五年级上册《搭石》作业设计
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    人教部编版五年级上册5 搭石同步测试题

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    这是一份人教部编版五年级上册5 搭石同步测试题,共5页。试卷主要包含了根据拼音写字词,词语理解与运用,品读下面的句子,完成练习等内容,欢迎下载使用。

    5 搭石

    一、根据拼音写字词。

    我的家乡每到xùn qī (       ),山洪bào fā(      ),溪水猛涨。乡亲们探亲fǎnɡ yǒu(     )需要脱xié (     ) wǎn    )裤,很不方便。于是,搭石便出现了,行人要xié tiáo (     )有序,走得快才容易bǎo chí (     ) pínɡ hénɡ (      )。

    二、词语理解与运用。

    1.填人恰当的叠词。

    清波(      )      人影(       )    (      )的声音

    2.给加点的词语选择正确的解释

    (1)清波漾漾(     )A.水波飘荡的样子。B.水面清澈的样子。

    (2)人影绰绰(     )A.宽裕。B.(体态)柔美。

    3、我会用恰当的叠词补全下面的内容,使句子具有韵律美。

    北方的气候四季分明,春天鲜花(            ),夏天树木(           ),秋天落叶(               ),冬天白雪(              ),每一个季节都是一幅美丽的画卷。

    三、品读下面的句子,完成练习。

    1.进入秋天,天气变凉。家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头。按照二尺左右的问隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石。

    (1)这句话的主要内容是:_________________________________。

    (2)边读边想象摆搭石的画面。(用句中的词句填空)

    ①季节:秋季。②石材要求:____________________。

    ③间距:_____________________________________。

    ④搭石的样子:_____________________________________。

    2.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

    仿照例句,将下面的句子补充完整。

    一只只小纸船顺水漂远,它们_____________________________,也________________________________________________________。

    一、阅读下面的短文,完成练习.    

    家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

     

    1.下面快速阅读片段的方法中,对提高阅读速度有帮助的有(      )。(多选)

    1. 张楠根据阅读提示对课文进行阅读感知后,及时记录下阅读所用的时间。
    2. 刘萌萌读到俗语“紧走搭石慢过桥”时,不太理解,就停下来联系上下文反复进行品读。
    3. 王阳觉得片段中最后一句话写得特别优美,富有诗意,决心潜心品读。
    4. 刘宁集中注意力阅读片段,让自己尽可能地进入片段描述的情景中,边读边立即课文内容,不收周围环境的干扰。

    2.这段话写了乡亲们          的美好画面。“前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。”让人感受到乡亲们走搭石的          美;“嗒嗒的声音,像轻快的音乐”让人感受到          美;“清波漾漾,人影绰绰”让人感受到了         美。

    二、阅读下面的短文,完成练习。

    故乡情(节选)

    汽车奔驰着,我伏在窗口,贪婪地、忘情地阅读着平原的八月。

    望不尽的莽莽苍苍,涌涌荡荡;望不尽的千顷秋色,万斛秋光——水稻黄了,微风里,金浪叠涌;棉花炸嘴,雪白银亮,宛如银河的繁星;花生秧儿、红暮蔓儿把地皮都盖严了,碧绿碧绿,如潮似海,如果不是车儿跑得快,说不定还会看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢!

    故乡的八月,你那烫金的封面,彩色的插图,你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字,曾给我的童年带来多少欢欣,多少稚趣,吸附了我多少时光!

    故乡啊,你还记得吗?还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴吗?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮吗?

    故乡啊,你还记得吗?孩提时,我们常趁大人不注意,钻进密密实实的庄稼地里,躺在垄沟里,透过层层叠叠的叶子,望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了,四处寻找,满村响起母亲悠长悠长的喊声。可是,我们就是不答应,不出来,用小鼻于使劲地吸着,吸着庄稼成熟的芬芳,吸着大地的乳香,吸着母亲慈爱的、带着焦急的呼唤……

    故乡啊,你还记得吗?我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上,那铁轮大车,拉着一车金黄,一车喜悦,悠悠荡荡,摇摇晃晃,吱吱嗡嗡,唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响,像过年的炮仗,更好玩的是那长长的牛鞭,鞭稍上系着漂亮的红缨,鞭杆甩来甩去,那红缨像火焰般的鸟儿……

     

    1.快速阅读短文,我大约用了       分钟。我不仅读得有速度,而且知道下面的事中没有写到的一项是(      )。

    A.在沙路上光着脚奔跑。

    B.母亲站在村头大杨树下张望。

    C.钻进密密实实的庄稼地里,躺在垄沟里,透过层层叠叠的叶子,望着瓦蓝瓦蓝的天空。

    2.明明快速阅读了这篇短文,读到“汽车奔驰着,我伏在窗口,贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——”时,对句中“阅读”的使用感到不理解,此时他的正确做法是                            ,当他读完全文后,她理解了“阅读”的含义就是                  ,体会到短文表达了作者                    的思想感情。

    3.在快速阅读中,下面的做法不恰当的一项是(    

    A.文中的生字较多,如“莽”“秸”等,读的时候暂时忽略它们,不用查字典。

    B.文中的句子比较长,不容易读通顺,但也不要回读。

    C.阅读时不分心,不走神,集中注意力去读,尽量进入作者描述的美妙情境中。

    D.短文描写了故乡美丽的风情,快读阅读时可以对描写精彩的地方仔细地研读欣赏。  

    俗语通常是由劳动人民根据生活经验和愿望创造的,问问爸爸妈妈或者向身边的人请教,搜集两条生活中的俗语。

                                                              

                                                              

     

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