小学英语人教精通版六年级下册Task 7-Task 8评课课件ppt

人教精通版小学英语六年级下册

Unit 5 General Revision 2

《Task 7& Task 8》教学设计

【教学目标】

1.Knowledge objectives：通过学习,能听懂课堂教学中常接触的简短指令。

2.Skill objectives：能灵活运用常见单词和主要句型,能进行日常交际。

3.Emotional objectives：激励学生们发挥各自的独创性。

【教学重点】

听力练习要做到听与写的结合,掌握听力技巧。

【教学难点】

复习名词复数以及用法。

【教学方法】

讲授法、任务型教学、情景交际

【教学过程】

Warming up

Free talk

Love is giving, not taking.

So how can we share our love?

[设计意图] 通过讨论，让学生了解如何表达爱和喜欢，有效衔接本课内容。

Presentation

1）教师引导学生观察任务7部分给出的信息有哪些。然后引导学生看表格，看能否依据第一行表格的信息回答What day? What gifts? For whom? 这三个问题。根据问题将表格信息归纳为人物、节日、物品和送谁这四类。当学生对表格的意图已经明确时，教师播放听力材料。

2）课件呈现Task8,引导学生读课题,并说说你都有什么要送个希望小学的?

3）根据学生的回答教师出示课件,表达自己要送的东西,引导学生回顾已学的单词。

[设计意图] 教师让学生看到图片后大声说出来，第一遍匀速，第二遍快速，让学生进行头脑风暴式的旧知复习。

Practice

1）Task7通过听将表格补充完整。由于听力内容较多，教师应注意指导学生运用合理的听力策略。在填写完毕后，教师鼓励学生将表格中的“每个人物在何时送何人何种礼物”进行完整表达。

2）Task8听力结束后，教师提示学生可以借鉴这段文字来介绍自己的学校和教室。按照自己学校和教室的实际情况进行改编，有能力的同学可以不局限于书上的句子，而是可以自创。具体语言支持如下：

My School

Hi, I’m Lucy. I come from the Sun School. There are lots of things in my school. There are 3 art classrooms and 2 music rooms. We often have classes in the Classroom. I like my classroom. There is an English comer in my classroom each Tuesday afternoon. We often read some English books and share opinions with my friends in English there. I love my class. There are 22 girls and 20 boys in my class. We are a big family. I love my school.

3）找同学朗读书中材料。

[设计意图] 教师引导学生仔细观察，然后再听听力材料，从而更好的完成听力训练，之后再根据自身学校实际情况，自己写一个我的学校，有效提升学生写作能力。

【课后小结】

总结本课所学内容。

【板书设计】

Task 7-8      

名词单数变复数的规则性变化：

1.一般在词的末尾加-s。

2. 以-s, -sh, -ch, -x结尾的词，末尾加-es。

3. 以辅音字母加-y结尾的词，把y变i,再加-es。

4. 以-f, -fe 结尾的名词，把f, fe变v加-es。

【课后作业】

1.自己总结名词变复数规则。

2.与朋友一起合作创编给谁准备礼物的对话。

[设计意图] 梯度作业,满足不同学生的不同需求。

【教学反思】

本课的活动中的话题十分接近学生的日常生活。教师可以鼓励学生通过书籍或网络获取更多关于此类内容的词汇，为下节课做准备。髙年级的孩子的逻辑思维比较强，写作能力已经达到一定水平，教师可以给学生适当的机会，鼓励他们将本节课的所学以作文的方式进行梳理。