这是一份音乐七年级下册第一单元我们是春天我们是春天春天又来临获奖教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入，新课学习，发声练习，歌曲学唱，歌曲的处理，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.能用优美的声音演唱合唱歌曲《春天又来临》第一段。
2.能划分歌曲段落，并能准确表达不同段落的情绪。
3.认识简单的力度符号。
教学重、难点（多媒体出示）
1.能用优美、有控制的声音，声情并茂地演唱歌曲。
2.能积极地参与合唱练习，准确演唱歌曲的合唱部分。
教具准备：
多媒体、课件、电子琴等
教学过程：
一、导入（复习导入）（多媒体播放伴奏）
师：同学们，你们好！在今天上课之前，老师想请大家说说看你眼中的春天，你们都知道哪些跟春天有关的歌曲？能唱一唱吗？（回忆《我们是春天》）学生演唱。
过渡：今天有一群内蒙古的小朋友给我们带来了一首歌唱春天的歌曲，让我们一起在歌声中去领略大草原的美景。
二、新课学习
1.第一次聆听（全曲）（多媒体播放歌曲）
(1)播放草原的风光的图片和歌曲《春天又来临》。
（2）这首歌曲给你什么样的感受？大草原的春天美不美？歌中都唱到了大草原的哪些美景？
2．介绍歌曲
这是一首带有浓厚蒙古族民间音乐风格的歌曲。歌曲为4/4拍，两段体结构。第一段抒情而悠扬；第二段宽广而豪放。这首歌曲是一首二声部合唱的歌曲，曲调清新优美，尤其适合初中学生演唱。21cn
3、带着问题再次聆听（歌曲的第一段）
歌曲中对草原美景的赞叹体现在哪里
三、发声练习
歌中对草原美景的赞叹：（多媒体出示旋律）
提问：
1．用什么样的声音来演唱？（轻柔、圆润、有气息支撑、连贯）2．分声部练习（先用“啊”来练习）
3．二声部和声练习
四、歌曲学唱
1．教师范唱（歌词的第一段），学生仔细聆听，歌曲的第一段与第二段的声音有何不同？
（第一段抒情而悠扬；第二段宽广而豪放）
2．学唱歌曲第一段旋律，用“lu”来哼唱，提示：声音轻柔（2—3遍）
3．学唱歌曲第二段旋律，用“la”来哼唱，分声部进行练习。提示：声音稍结实、饱满（2—3遍）
注意：不管用什么声音来演唱都要注意控制好气息（收紧小腹、用腰部力量）
4．学唱歌词
（1）带入歌词进行学唱
第一段齐唱。要求：声音轻柔、连贯、有气息支撑
第二段合唱。要求：声音结实、饱满
（2）分声部练唱
（3）在老师引导下，两个声部分别进行合唱练习（与老师合作）
（4）学生合作，练唱合唱部分
（5）完整演唱歌曲的第一段歌词
五、歌曲的处理
1.通过学唱，同学们有什么不一样的体会？
师：这首歌曲的旋律，在优美抒情中透着一股春的气息，洋溢着牧人对春天的礼赞。而这种赞美是通过对歌曲进行力度变化来表现的，下面我们就来体会一下这种变化。
2.根据力度记号的提示，再次演唱歌曲
（1）找一找：歌曲中的力度记号？力度记号在歌曲中出现了几次？（课件出示）
（2）你能根据力度的对比来表达歌曲的情感吗？
3.学生活动
（1）分组讨论：你认为歌曲的齐唱部分应该用什么样的声音和情绪来演唱？
（2）合唱时应注意哪些问题？
<1>各声部音量要均衡
<2>连线部分歌词要表达准确
<3>合唱是集体的合作，不能突出个人的声音
六、课堂小结（课件出示）
同学们，今天我们学习了歌唱草原春天的歌曲，它那优美的旋律，让我们深深为之陶醉，我们会永远记住这草原的春天。让我们用悠扬的歌声，再度唱起这美好的春天。
永固中学
荆莉

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