初中生物北师大版七年级下册第2节 感受器和感觉器官完美版ppt课件

这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 感受器和感觉器官完美版ppt课件，文件包含4122感受器和感觉器官课件pptx、4122感受器和感觉器官同步练习doc、眼睛的结构MPG、耳和听觉MPG、视觉的形成MPG、近视及校正MPG等6份课件配套教学资源，其中PPT共47页， 欢迎下载使用。

1.说出感觉产生的基本过程，描述眼球和耳的结构与功能，说明视、听、嗅、味觉，以及皮肤触觉、温度觉感受器感受刺激的性质。2.解释近视、远视视物不清的原因及其矫正方法。
为什么不同人种眼珠的颜色不同？近视是怎么形成的？如何矫正？
看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的结构
1.观察眼球外形，辨识眼球的解剖方位；2.观察眼球壁各层及眼球内容物中晶状体和玻璃体等各部分结构的形态、位置。
眼球各部分功能 角 膜 巩 膜 脉络膜 虹 膜 晶状体 睫状体 视网膜
无色透明，感觉 非常灵敏。
含丰富的血管和黑色素，对眼球有营养作用
控制瞳孔大小，调节进光量
含有大量视细胞，是光感受器，产生冲动
正常眼:远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上。
如果对于一个正常的眼球来说，外界物体反射的光线都能在视网膜上形成一个清晰的物像。但是，在生活中，由于有些人具有一些不良的行为习惯或不注意用眼卫生，遗传等因素造成了眼部的一些疾病，近视和远视就是最常见的两种类型。
近视眼：晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
远视眼:晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方
视觉的形成：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体（主要折射结构）→玻璃体→视网膜（形成物像）→ 视神经→大脑皮层视觉中枢（产生视觉）
眼球内容物：晶状体、玻璃体
中膜—虹膜、睫状体、脉络膜
内膜—视网膜（光感受器）
为什么有的人听不到声音？我们应该如何保护耳朵？
与同桌同学互相观察耳，并阅读教材第84、85页的内容，学会耳朵有哪些结构？这些结构有哪些功能？
耳郭有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳廓大，能收集到更多的声音。
外耳道约长2.5～3.5厘米，将耳廓收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。 外耳道的皮肤有耵聍腺，其分泌的耵聍与皮脂及脱落的表皮混合形成耳垢，可以抑制外耳道的细菌和真菌。
鼓膜略呈椭圆形，是一张富有弹性的半透明的银灰色肉质薄膜。鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把这振动传给后面相连的听小骨。
鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为1立方厘米。鼓室内有三块听小骨，还有与外界大气压力相等的空气。中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨，根据外形分别称为锤骨、砧骨和镫骨。三块听小骨相互衔接形成听骨链，可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。
咽鼓管是由鼓室前下方通到鼻咽部的一条细长、扁平的管道。 咽鼓管的主要作用是使中耳内的空气跟外界空气相通，维持鼓膜内、外气压的平衡。 咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。
耳蜗是一条螺旋盘绕的管道，形似蜗牛，所以叫做耳蜗。耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。
前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化。有些人的前庭和半规管过度敏感，微弱的刺激就能产生眩晕、恶心、呕吐症状。
在声波的作用下，产生振动。
有一咽鼓管与咽部相通，空气能通过此管进入鼓室，维持鼓膜内外两侧气压平衡。
有听觉感受器。在听小骨传来的 振动的刺激下，产生神经冲动。
有头部位置感受器。能感受头部位置的变动。
想一想：仅有耳，能否形成听觉？听觉的形成，还需要什么的参与？
声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（神经冲动）→与听觉有关的神经（传导）→听觉中枢→形成听觉
传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍 1.急性中耳炎没有及时治疗 2.巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3.潜水过深神经性耳聋：有关的听神经损伤引起药物影响等等
1.减少和消除噪声2.不用尖锐的东西挖耳朵3.遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。4.鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎。5.不让污水进入外耳道，避免其感染。
●我国现有听力语言残疾人2057万，居各类残疾人之首。我国每年新增聋儿近3万名。
●我国把每年3月3日定为全国爱耳日。
除了视觉和听觉我们还有哪些感觉？
鼻腔粘膜内大约有2千万个嗅觉感受器，而每个感受器末端有着许多毛发状的纤毛，它们可以捕获气味，感受器探知气味后向大脑发送神经冲动，从而形成嗅觉。
为什么人在伤风感冒鼻腔堵塞时对气味很不敏感？
嗅黏膜所在的位置只能接触到经过鼻腔顶壁的回旋式气流，短促而频繁的吸气才容易在这里引起气流的回旋。当患感冒、鼻炎时，可能造成鼻腔通气异常而使嗅觉功能产生障碍。
观察舌的表面有什么特点？
味蕾能够分别的味道基本有四种
吃苹果时，将橙子放在鼻前，同时吃苹果，你觉得此时的味道是苹果味，还是橙子味，还是两者的混合味，说明了什么？
人的味觉和嗅觉是相互影响的。
当我们身体的一定部位，与外界物体接触时，会不同程度地感觉到物体的存在，甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度等情况做出一定判断，这就是触觉。
触觉敏感程度的测定实验
注意：避免被试者看见测试部位，每一刺激作用的时间不要持续1S以上。
1.准备测试用针两个、毫米直尺一把、记录用纸和笔等。两个同学一组，相互轮换做测试者和被试者。 2.选择不同敏感性的测试部位:（1） 手指间;（2）手掌侧;（3）手背测。 3.开始测试，先使两点距离由近及远，再由远及近，分别得出阈值后取其平均值，记为该部位阈值。 4.整理实验数据,将测试结果填入下列表格：
触觉两点阈测试结果（被试者______ 测试者______）
当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温度也发生变化时，我们就会觉得“冷了”或“热了”，这就是温度觉。
1.对眼球具有营养作用的是（ ）A.巩膜 B.角膜 C.视网膜 D.脉络膜2.能感受光刺激的是 （ ） A.角膜 B.虹膜 C视网膜 D.巩膜3.视觉形成的部位是 （ ） A.角膜 B.虹膜 C.视网膜 D.大脑皮层
4.我们能够听见声音，产生听觉的位置是在（ ）A．耳朵 B．鼓膜 C．耳蜗 D．大脑皮层5.下列哪种情况会使人的听力完全丧失（ ）A．鼓膜破损 B．听小骨受损 C．半规管受损 D．与听觉有关的神经或听觉中枢受损6.在听觉的形成过程中，振动刺激的接受和听觉的形成分别在（ ）A．耳蜗和听觉中枢 B．鼓膜和耳蜗 C．位听神经和大脑皮层 D．听小骨和位听神经
7.在飞机起飞或降落时，应将口微微张口，其目的是（ ）A．使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤 B．减缓紧张情绪 C．避免呕吐 D．进行深呼吸，以适应气压变化8.下列说法正确的是（ ）A. 嗅黏膜所在的位置能接触任何形式的气流B. 味蕾只能感受酸、甜、苦、咸C. 将糖放在舌任何部位，都会感觉甜D. 人体的唇、鼻尖、舌尖等处触觉非常敏感
9.有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？
可能是听觉神经或者是大脑产生听觉的区域受损。根据听觉形成的过程分析，鼓膜等耳的结构没有损伤，说明声波可以传导到耳蜗。听觉形成是在大脑皮层，没有听觉，一种可能是声音信息不能传到大脑，那就是听觉神经受损了；另一种可能是声音信息可以传导大脑，但不能产生听觉，那就是大脑产生听觉的区域受损了。
10.某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤。那么可能是那部分结构发生病变？简要说明你判断的理由。