初中物理粤沪版八年级下册第六章 力和机械1 怎样认识力公开课课件ppt

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1．知道力在自然界中是普遍存在的。2．知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。通过活动和生活经验感受力的作用效果。3．知道力的作用是相互的。4．知道力的单位是牛顿，对１Ｎ的力形成感性认识。5．知道力的三要素。
火箭向下喷出火焰，为什么却能向上飞行呢？
推土机鱼翁运动员大象磁铁橡胶棒
泥土渔网杠铃跷跷板磁铁小纸屑
1.概念：力是物体对物体的作用。
2.符号：力常用字母F 表示。
3.单位：牛顿，简称牛，符号Ｎ。
托起两个鸡蛋用的力约为1N。
结论： 不接触的物体也可以有力的作用！
相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？
有相互作用（可以不接触）
1.力不能脱离物体而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。
接触的物体之间不一定有力，不接触的物体之间也不一定没有力。
例 判断几个同学的想法是否正确
1.单独一个物体，也能产生力的作用。
2.没有物体，也能产生力的作用。
3.不接触的物体之间一定没有力的作用。
4.至少要有两个物体才能产生力。
物体受力后会产生什么现象呢？
投球手把静止的棒球投掷出去
棒球的运动方向发生了改变
力可以改变物体的运动状态
（1）从静止变为运动（2）从运动变为静止（3）运动方向变化（4）运动快慢变化
例 如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生 _________，跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的 __________ 发生改变。
这两图说明了什么？
如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象。松手后两个小车分别向相反的方向运动。
让一位同学穿上旱冰鞋推墙（如图所示），观察发生的现象。人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力。
甲物体在对乙物体施力时，乙物体也同时对甲物体施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是相互的。
左手 拍 右手
手 拍 桌子
手 拉 橡皮筋
手 提 书包
物体间力的作用是相互的
1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。
2.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。
3.施力物体同时也是受力物体。
4.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
对“力的作用是相互的”的理解
足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。
左边小孩力气小，一根弹簧也拉不开
右边成年人力气大，很容易拉开三根弹簧
力的作用效果跟力的大小有关
　 用大小相同、作用方向不同的力作用在弹簧上，可以使弹簧拉长，也可以将弹簧压缩。
力的作用效果跟力的方向有关
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开。
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。
力的作用点也能够影响它的作用效果。
1.影响力的作用效果的因素有三个： 力的大小、方向和作用点。 2.在物理学中，把它们称为力的三要素。
1.关于力的认识,下列说法中错误的是(　 )A.力是物体对物体的作用B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态C.物体间力的作用是相互的D.只有相互接触的物体才会产生力的作用2.手击排球，施力物体是 _______，受力物体是 ________，手也感到痛，这是因为___________________。
6． 如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如图所示的形变，现分别用（b）（c）（d）三图与（a）图对照分析，其中：（a）（b）图说明 ；（a）（c）图说明 ；（a）（d）图说明 。
力的大小能够影响力的作用效果
力的方向能够影响力的作用效果
力的作用点能够影响力的作用效果