2023年高考英语一轮专题复习语法精讲：非谓语动词(2) 课件

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非谓语动词
考点一　非谓语动词的形式及意义
考点二　非谓语动词作状语的用法
考点三　非谓语动词作定语的用法
考点四　非谓语动词作宾语、主语和表语的用法
考点五　非谓语动词作补语的用法
分考点讲解1:非谓语动词作宾语
表示下列含义的动词一般接不定式作宾语，请牢记下面的口诀：即decide/determine, learn, want, expect/hpe; refuse, manage, wish, pretend; ffer, prmise, chse, plan; agree, ask/beg, arrange等后一般只接不定式作宾语。此外， affrd, aim, claim, fail, threaten等也要用不定式作宾语。•She encurages peple f all ages, especially lder peple, t cultivate their curisity fr life.Grandparents, fr example, can learn t use GAnimate and make animatins tgether with their grandkids. 她鼓励各个年龄段的人，尤其是老年人，培养他们对生活的好奇心。例如，祖父母可以学习使用GAnimate并与孙辈一起制作动画。[天津高考]•We managed t get t the airprt in time.我们设法及时赶到了机场。[《牛津高阶》]•The prblem f rbcalls has gtten s bad that many peple nw refuse t pick up calls frm numbers they dn't knw.电话推销的问题变得如此严重，以至于现在很多人拒接他们不认识的号码来电。[北京高考]
2.表示下列含义的动词或动词短语后一般接动名词作宾语，请牢记下面的口诀：考虑建议盼原谅，承认推迟还想要。避免错过继续练，否认完成就欣赏。禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。即cnsider, suggest/advise, lk frward t, excuse/pardn; admit, delay/put ff, fancy (想要); avid, miss, keep/keep n, practice; deny, finish, enjy/appreciate; frbid, imagine, risk; can't help (禁不住), mind, allw/permit, escape等后一般只能接动名词作宾语。此外， be used/accustmed t (习惯于), devte t, g back t, stick t, bject t, get dwn t, pay attentin t, can't stand (忍受), give up, feel like, insist n, thank yu fr, aplgize fr, be busy (in), have difficulty/truble (in)等动词短语后也要用动名词作宾语。•David suggested selling yur huse and car t pay the debt.戴维建议卖掉你的房子和车来还债。•The hspital frbids smking in public buildings.医院禁止在公共场所吸烟。•Lydia desn't feel like studying abrad，Because her parents are ld.莉迪娅不想出国读书，因为她的父母都老了。
3.后可接动词不定式或动名词作宾语但意义不同的动词(短语)有些动词或动词短语既可接动词不定式作宾语，也可接动名词作宾语，但表示的含义不同。
•I regret t tell yu that I can't cme.很遗憾地告诉你我不能来。•He bitterly regretted ever having mentined it.他非常懊悔提起那件事。[《牛津高阶》]•I remembered t lck the dr befre I left the ffice, but frgt t turn ff the lights.我记得离开办公室之前要锁门，但忘了要关灯。•I remember meeting her at a party nce.我记得曾在一次聚会上见过她一面。
4.不定式作动词(短语)learn, decide, knw, wnder, shw, tell，understand，explain, teach, advise, find ut等的宾语时，通常用“疑问词(hw, what, where, when, wh等)＋不定式”结构。•Because he didn't knw hw t wrk ut the difficult physics prblem, he asked his teacher fr help.因为不知道如何计算出这道物理难题，他向他的老师求助。
特别注意！此用法中的不定式的逻辑主语需与句子的主语或宾语保持一致，否则要用宾语从句。•I wnder hw he slved the prblem.我想知道他是怎样解决这个问题的。•I dn't knw whether the guest will cme tnight.我不知道那位客人今晚是否会来。
分考点讲解2:非谓语动词作主语
1.不定式作主语，一般表示具体某一次的动作。常用it作形式主语，而将真正的主语(不定式结构)放在句末，以使句子保持平衡。•T climb the muntain is hard wrk but t g dwn the muntain is great fun. 上山很艰难，下山却很好玩。•On ur way t the huse, it was raining s hard that we culdn't help wndering hw lng it wuld take t get there. 在我们去那座房子的途中，雨下得太大了，我们不禁在想，要多久才能到那儿。[全国Ⅲ]
2.动名词作主语常表示抽象的、泛指的概念；也可用it作形式主语，将真正的主语(动名词结构)放在句末。常用于固定句型It's a waste f time ding…；It's n use/gd ding…；It is useless/nice/wrthwhile… ding…； There is n ding… 等中。•Using emjis can add humr and feeling, keeping intentin clear in written cmmunicatins.书面交流时使用表情符号可以增加幽默和感情，保持明确的意图。[全国Ⅱ改编] •Knwing basic first­aid techniques will help yu respnd quickly t emergencies.掌握基本的急救技能将有助于你在遇到紧急情况时迅速作出反应。•It is n use cmplaining withut taking actin.不采取行动而只是抱怨是没有用的。•There is n jking abut such serius matters.这样严肃的事开不得玩笑。
分考点讲解3:非谓语动词作表语
1.不定式作表语常用来表示将要发生的动作，也可用来表示未来的可能性和假设；但当作表语的不定式仅用来说明主语的内容时，这时的不定式只起到作表语成分的作用，而不具有对未来的假设含义。•The slutin, f curse，was t plant trees s the animals culd seek shelter during the daytime.当然，解决办法是种树，这样动物们就可以在白天寻找栖身之处。[全国新高考Ⅰ改编]•My jb is t clean the rms every day.我的工作是每天打扫房间。
2.动名词作表语多指抽象的、概念性的动作，可以是多次的、经常性的行为。•Our jb is playing all kinds f music.我们的工作是演奏各种各样的音乐。3.get, becme, lk, seem, appear等系动词后可跟分词作表语，过去分词表示被动或主语的状态，现在分词表主动或主语具有的特征。•This qutatin frm Winstn Churchill tells us that we shuldn't get discuraged right after failures.温斯顿·丘吉尔的这句名言告诉我们，失败过后我们不应该气馁。
特别注意！remain作“仍然”讲时，其后可接现在分词或过去分词作表语；作“仍须去做，有待处理”讲时，后接t be dne作表语。•Please remain seated until all the lights are n.请留在座位上，直到灯全都亮起。[《朗文当代》]•It remains t be seen whether the newly­frmed cmmittee's plicy can be put int practice.新成立的委员会提出的政策能否实行还有待观察。
分考点讲解1:不定式作补语
1.有些动词或动词短语后接不定式作宾语补足语，即构成“动词/动词短语＋宾语＋ t d”结构。常见的这类动词(短语)有：advise建议 frbid禁止 frce强迫want想要 cause导致 encurage鼓励permit准许 allw允许 ask要求beg恳求 tell告诉 rder命令；要求persuade说服 warn警告 require需要；要求teach教 remind提醒 invite邀请intend打算 prefer更喜欢 wish希望；想要call n号召；要求 wait fr等待 depend n依靠•Father advised me t say smething.父亲建议我说点什么。•I encurage readers t g t their lcal library when they can't affrd t purchase a bk.当读者买不起一本书的时候，我鼓励他们去当地的图书馆。[全国Ⅱ]
2.下列句型中常用不定式作主语补足语，它们是：主语＋be said/believed/knwn/reprted/cnsidered/thught＋t d/t have dne/t be dne/t be ding/t have been dne。•He is said t have been cheated in the street.据说，他在大街上被骗了。•The accident is reprted t have killed tw peple.据报道，这场事故中有两人丧生。
分考点讲解2:分词作补语
1.现在分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，宾语与宾补之间存在逻辑上的主动关系。
•They use cmputers t keep the traffic running smthly.他们使用电脑来保持交通畅通无阻。•Listen！D yu hear smene calling fr help?听！你听得到有人在呼救吗？2.过去分词作宾语补足语时，表被动、完成，宾补与宾语之间存在逻辑上的被动关系。•Alexander tried t get his wrk recgnized in the medical circles.亚历山大努力使自己的工作在医学界得到认可。
分考点讲解3:非谓语动词作感官动词、使役动词的宾补
1.感官动词see, watch, bserve, hear, ntice等的宾补有以下形式(以see为例)：(1)see sb./sth.d sth.看见某人/某物做了某事(宾语与宾补之间为逻辑上的主动关系，作宾补的不定式省略了t)•I saw him leave a few minutes ag.我几分钟前看见他离开了。(2)see sb./sth.ding sth.看见某人/某物正在做某事(宾语与宾补之间为逻辑上的主动关系)•As I gt clser, I saw him kicking his legs in the air and breathing heavily.当我走近时，我看见他的腿在空中乱踢，并且呼吸沉重。•Nw, I see my children taking their children t the library. 如今，我看到我的孩子们正带着他们的孩子去图书馆。[全国Ⅱ改编](3)see sb./sth.dne看见某人/某物被做(宾语与宾补之间为逻辑上的被动关系)•I'd like t see the plan carried ut.我想看到这个计划被执行。
2.常见的使役动词有四个：have, make, let, get，表示“使；让”的含义。常见的使役动词的宾补有以下形式： (1)have/make/let sb.d sth.以及 get sb.t d sth.表示“让/使某人做某事”，宾语与宾补之间为逻辑上的主动关系。•The teacher had/made/let sme students stay in the classrm after schl.＝The teacher gt sme students t stay in the classrm after schl. 放学后老师让一些学生待在教室里。
特别注意！make 用于被动语态时，其后要用不定式作主语补足语。•He was made t wrk day and night.他被迫日夜工作。
2.常见的使役动词有四个：have, make, let, get，表示“使；让”的含义。常见的使役动词的宾补有以下形式：
(2)“have/get ＋ sb./sth.＋ ding sth.”表示“让某人一直做某事/让某物处于某种状态”。•The dancer's incredible perfrmance had the audience n its feet clapping fr 10 minutes at the end f the shw.在节目的最后，那位舞蹈演员令人难以置信的表演让观众站起来鼓掌达十分钟之久。[天津高考]•We gt the lawn mwer wrking again eventually.我们终于又让割草机运转了起来。
特别注意！have sb.ding sth.用于否定句中，常与can't, wn't等连用，表示“不能容忍某人做某事”。•I wn't have yu speaking t yur dad like that.我不容许你和你父亲那样讲话。