小学科学教科版 (2017)六年级下册2.制作校园生物分布图公开课ppt课件

2.2《制作校园生物分布图》练习(含答案)

一、选择题
1．对于制作校园生物分布图，下列说法中，错误的是（ ）。
A．可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类
B．给生物编号，将号码记录在分布图上，可以有空间记录更多生物
C．制作校园生物分布图必须独立完成
2．校园生物大搜索和校园生物分布图要做的事情（ ）。
A．给校园植物全部挂植物牌
B．对校园进行分区域
C．带上杀虫剂防止受伤

3．蘑菇属于生物中的（ ）。
A．菌类 B．藻类 C．蕨类
4．（ ）却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的 养料而生存。
A．蕨类 B．藻类 C．苔藓 D．菌类
5．下列动物中已经正式宣告功能性灭绝的是( )。
A．白鳍豚 B．大熊猫 C．人参
6．我国建立的卧龙自然保护区是为了保护( )。
A．大熊猫 B．金丝猴 C．丹顶鹤
7．制作校园生物分布图时，区分地下、地上空中分布的生物，可以用（ ）表示。
A．相同颜色 B．不同颜色 C．两种颜色
8．绘制校园生物分布图时，生物种类太多写不下怎么办？（ ）
A．用画图的方法把生物画在分布图上
B．不重要的生物不写进去
C．用“图注十编号”的方法绘制
二、填空题
1．菌类不能进行________来制造养料，而是靠吸收其他生物或土壤里的营养来生存。

2．除大熊猫以外，中国濒临灭绝的野生动物还有_____________、_____________、_____________、 丹顶鹤等几百种。
3．校园中动植物种类很多，生活环境也各不相同。我们可以制作一幅__________图，来展现 校园生物大家庭。

4．在你的校园里的月季属于开花的植物，( )属于不开花的植物；小猫属于哺乳动物， ( )属于昆虫。
5．制作生物分布图时会遇到许多问题，如果生物种类太多，图中写不下。我们可以采取的 措施是_______________、_____________。
6．动物、植物在一年四季会有所不同。我们长期观察，_________（填“会”或“不会”） 发现新的校园生物。
7．校园里的动植物种类___，生活的环境也____。
三、判断题
1．在进行校园生物大搜索的过程中，土壤中的蚯蚓也应该被记录下来。( )
2．只要我们仔细观察，就可以一次将校园里的生物彻底调查清楚。( )

3．校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境是相同的。( )
4．在进行校园生物大搜索的过程中，遇到不认识的动物我们应该详细描述它的样子，还要记下是在哪里找到的。( )
5．在交流我们的调查结果时，可以按照树木、花草或其他标注将植物进行分类。( )
四、简答题
1．在制作校园生物分布图时，有的地点校园生物种类太多，写不下怎么办？
2．如果我们将调查的范围扩大，生物种类的数量会发生什么变化？

参考答案
一、选择题

1．C
2．B

3．A
4．D
5．A
6．A
7．B
8．C
二、填空题

1．光合作用

2． 藏羚羊 扬子鳄 白鳍豚
3．校园生物分布
4．苔藓 蝴蝶
5．把画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位置 用编号的方法
6．会
7． 很多 各不相同
三、判断题

1．√
2．×
3．×

4．√

5．√
四、简答题

1．把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面，再把生物编码标注在校园分布图对应的位置。
2．我们将调查范围扩大后，生物种类的数量会变得更多。