物理八年级下册1 认识压强说课ppt课件

第八章 神奇的压强

第1节   认识压强

一、知识与技能

1.知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关；

2.知道压强的概念，公式和单位，能用压强公式进行简单计算；

3.知道增大和减小压强的方法及其在生产，生活中的应用；

二、过程与方法

经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程，学习运用控制变量法研究问题；

三、情感态度与价值观

通过对日常生活、生产中压强现象的解释，使学生养成将物理知识应用于日常生活、生产的意识。

压强概念及其建立过程

压力和压强的概念

让学生阅读课本P62图8-1，并思考：

1.为什么图钉的钉尖做得很尖，而钉帽做得很大？

2.为什么坐沙发比坐板凳舒服？

3.为什么刀口磨得越薄，刀越锋利？

4.你认为书包带宽一些好，还是窄一些好，为什么？

它们都跟压力的作用效果有关，那么，什么是压力呢？

压力的作用效果跟哪些因素有关呢？

知识点1  压力

让学生观察图8-2中所示的力的方向有什么特点，对受力物体产生什么效果？并用力的示意图表示出来

练习：（1）向墙面按图钉，墙面受到的压力；

     （2）向天花板上按物体，物体对天花板的压力。

这些力的方向有什么相同的特征？

物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

1、产生的条件：物体间相互接触，而且有挤压作用

2、方向：垂直于接触面，并指向受力物体内部

3、作用点：在受力物体的接触面上

4、压力与重力的区别和联系：

联系：当物体放在水平面上，且只受重力和支持力作用时，物体对水平面的压力大小等于物体重力的大小，且两个力方向都是竖直向下的。

知识点2  探究压力的作用效果

1、压力的作用效果到底跟哪些因素有关

2、P61控制变量法

（1）           先保持受力面积不变，改变压力大小，观察压力作用效果；

（2）           再保持压力大小不变，改变受力面积大小，研究压力作用效果（例：体重不同的两个人坐在同一沙发，深陷程度不同）

教师解释说明P63-64的实验方案

第三种方案：

研究压力的作用效果与压力的大小是否有关（P63（1）（2））。用细线拴住肥皂，在细线下端拴砝码，增加砝码个数，会发现细线陷入肥皂中深度不同；

研究压力的作用效果与受力面积大小是否有关（P64（2）（3））

当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显

练习：让学生手拿一支铅笔，分别用两个手指头抵住笔头和笔尾，感受压力的效果不同。在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显……

说明：受力面积是实际接触面积

8.1 认识压强

一、压力

1、定义：P63

2、 产生条件：物体间相互接触，而且有挤压作用

3.、方向：垂直于接触面，并指向受力物体内部

4.、作用点：在受力物体的接触面上

二、压力的作用效果

完成本课时对应课后练习.