小学英语外研版 (三年级起点)六年级下册Unit 2 What do you want to eat?精品ppt课件

Module 1

Unit 2 What do you want to eat?

第2课时

一、教学目标

1. 学生能够理解并运用What do you want to eat / drink? I want (to eat / drink)...
2. 学生能够理解并运用所学的食物单词。
3. 学生能够根据录音模仿说话。
4. 学生能够理解和运用句型进行点餐对话。
5. 学生能够按照要求完成语句书写。
6. 学生能够乐于感知并积极使用英语。
7. 学生能够对所学的内容进行分类和归纳。
8. 学生能够知道英语国家中传统食物的名称。

二、教学重点及难点

1. 学生能够理解并运用What do you want to eat / drink? I want (to eat / drink)...

2. 学生能够理解并运用所学的食物单词。

三、教学过程

I. Warm-up

1. Talking

4人为一组，可以互相点餐，练习句型：What do you want? How much is it?

T: Take out your Menu, four students in a group, practice the sentences.

2. Role play

教师播放Module 1 Unit 1 Listen, read and act out 对话练习，让学生进行角色扮演，复习上节课所学对话内容。

II. Presentation

1. Listen and chant

播放活动1的歌谣，巩固句型。

2. Listen, think and answer

呈现Activity 2的录音和与其相关的三个问题，让学生听音，思考，并回答问题。

T: Now you can see three questions about Activity 2. And you’re going to listen and think. Then you’ve got to answer these questions.

设计意图：带着问题听音，在听的同时寻找答案，帮助理解记忆。

3. Listen again and follow

教师播放Activity 2的跟读录音，让学生听音、跟读。注意语音语调。

T: Now let’s listen again and follow.

设计意图：熟悉课文句子，内化知识，纠正发音。

III. Practice

1. Role play

呈现Activity 2的对话，让学生三人一组，进行角色朗读，之后选几组进行对话表演。

T: Please look at the conversations of Activity 2. You’re going to read and then play in roles in groups of three.

设计意图：锻炼学生的表演能力和复述对话的能力。

2. Listen, choose and write

（1）呈现Activity 3 的第一个问题，并播放第一段对话，让学生听音，选择正确的图片并进行书写。

T: OK! Now please look here. You should listen, and then choose the right pictures and write the words.

（2）呈现问题，先后播放Activity 3的第二和第三个对话，让学生听音书写。

T: Please go on listening to write the words.

设计意图：问答练习，掌握知识。感知语音。

3. Let’s sing

呈现第6页Activity 4的歌曲，先学生感知，并以全班、分组或者个人的形式进行歌唱。

设计意图：以轻松的歌唱形式提高学生学习英语的热情。

4. Follow and say

呈现活动的形式和要求。学生间以A问B，B回答自己想要的食物，C重复B的回答后再说出一种新的食物，之后再D……以此类推，进行句子接龙游戏。

5. Do and say

呈现活动6，说明活动要求。让学生按组展示菜单并进行角色表演。

T: Last time you made your menu of each group. Now please show your menu and role-play according to it.

设计意图：综合输出，操练词句，锻炼学生的实际应用能力。

6. Exercise

教师播放单元重点知识归纳练习，让学生进行作答。

设计意图：通过交互动画的形式，考查学生对本模块重点词汇，句型等的掌握情况。

IV. Homework

1. 背诵活动2对话部分。

2. 制作食物卡片。

板书设计：

Module 1

Unit 2 What do you want to eat?

What do you want to eat / drink?

I want (to eat / drink)...