小学美术人美版二年级下册11.艺术作品中的动物完美版教学ppt课件

课题名

《艺术作品中的动物》

教学目标

一、认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。

二、了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。

三、学生选择不同的材料表现自己喜欢的动物，并能大胆表达出自己对不同艺术形式的感受。

教学重点

体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。

教学难点

了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法，知道动物在民间艺术中的寓意。

教学准备

教师准备：教学课件、范作等

学生准备：课本

教学过程

一、情境引入

你们喜欢这些动物吗？你能说说你对这些动物的了解吗？

出示动物图片

每只动物都有它独特的特征和生活习性，而且动物还是我们人类的好朋友，很多艺术家用自己的方式表达了对动物的喜爱之情，艺术家是怎样表现动物的呢？

今天我们就一起来学习：艺术作品中的动物

二、新知探究

（一）艺术作品中的动物

1、写实的“马”和夸张的“马”

欣赏雕塑《铜奔马》

你能猜到他是用什么材料制作的吗？这匹马是什么姿态的？你从哪里感觉到这匹马是在奔跑？这匹马让你联想到了什么？

生活中的“马”

出示生活中马的各种姿态

说一说“铜奔马”如何体现马的特点？

《铜奔马》是一件写实的作品，这件作品是选取了生活中马最美的姿势来创作的。艺术家没有进行夸张和变形手法。有人称他为“天马”，因为他奔跑中的姿势仿佛腾云驾雾要飞起来一般。表现出马的那种奔腾的气势，让人感觉到一种无比健康的美感。

剪纸作品“马”：具有民间传统的美感

2、说一说，艺术品中的牛和生活中的牛有什么不同？《钱塘渡牛图》是一幅中国画，尺寸为68×44cm。李可染爱牛、画牛，学习牛的精神。

说一说中国画作品带给你怎样的感受？

寥寥几笔惟妙惟肖

说一说，这幅作品是用什么工具表现的？

认识中国画工具。

（二）学生自主研究欣赏

根据之前的欣赏作品步骤，小组一起欣赏作品《坐虎》和《北京故宫太和门前的铜狮》

小组讨论，派代表表达对《坐虎》和《北京故宫太和门前的铜狮》的理解。

《坐虎》

1、这是一件狮子的艺术品；

2、它出自陕西的民间艺人手里；

3、作品不但表现出老虎威武、雄壮的特点，还采用夸张的手法（耳朵、眼神、尾巴……），还装饰了很多有寓意的漂亮花纹；

4、这是一件表达人们美好愿望的艺术作品。

《北京故宫太和门前的铜狮》

1、这是一件狮子的艺术品；

2、它在北京故宫太和门前；

3、皱着眉头的眼神，微微长大的大嘴，卷曲蓬松的毛发，发达的肌肉；

4、作品用写实的方法表现出狮子的威武和雄壮，以及霸气的内涵。

说一说，艺术品中的鸡和生活中的鸡有什么不同？国画作品《鸡》什么地方最吸引你？

以概括和几何化的造型丰富夸张的色彩、简洁有力的笔触，将雄鸡的特征，特别是精气神儿，展现的淋漓尽致。

说一说，艺术品中的狮子和生活中的狮子有什么不同？这件艺术作品夸张了狮子的哪些地方？

作者在造型上的夸张手法，以及中国画笔墨的灵活运用。

（三）说一说

小组说一说，你最喜欢哪幅作品？为什么？

说一说，哪幅艺术品设计的最美观？为什么？

（四）艺术实践

欣赏艺术作品，从材料、造型、花纹、用笔、色彩等方面进行欣赏评述。

三、课堂总结：

每一样动物都和每一个人一样都自身的特点，如果我们能将他们的造型、色彩加以恰当运用，设计到作品中，那么我们的生活将变得更加有趣，

布置作业

课后作业：

课后采用自己喜欢的艺术种类创作或制作一幅作品。

板书设计

第11课 艺术作品中的动物

《铜奔马》

《钱塘渡牛图》

《坐虎》

《北京故宫太和门前的铜狮》

教学反思