综合实践活动四年级上册主题活动一 *我是校园志愿者教学设计

这是一份综合实践活动四年级上册主题活动一 *我是校园志愿者教学设计，共5页。教案主要包含了 知识与技能， 过程与方法目标， 情感态度价值观，评价反思等内容，欢迎下载使用。

综合实践活动
班级

课时
1课时
授课人
备课
时间

授课
时间

课题
第二单元 社会服务 我是校园志愿者
三维教学目标
一、 知识与技能
1、通过了解志愿服务活动，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。
2、学习开展服务的方法，了解相关注意事项。
二、 过程与方法目标
1、通过考察、访问了解校园志愿服务需求，了解不同岗位的职责和要求。
2、选择自愿服务岗位，学习开展服务的方法，了解相关注意事项。
三、 情感态度价值观
积极参与校园志愿活动，具有团队合作意识、热心志愿服务活动。
重点难点
通过了解志愿服务活动，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。
通过学生对志愿服务工作的体验，发展学生服务他人和与人交往的能力。
教学方法
角色扮演、讨论交流
教学手段
PPT
导学过程及内容提示
教学时间分配
激情引入
每课三分钟：社会主义核心价值观
今天我们以这样的方式爱国
一、引入课题
在全国教育大会中，提出要在厚植爱国主义情怀上下功夫，同学们，说到爱国大家一定都不陌生，但是要是让大家说说祖国是如何爱我们的，大家也许一下子很难回答上来，那么今天来让老师带领大家一起来感受祖国的爱。
二、视频讲授新课
三、总结
同学们我们的生活一切离不开在各个工岗位上兢兢业业的人们的付出，这一切就是一种爱国力量的凝聚，二我们享受的就是祖国给与我们的爱。作为教师我想说的是，我的爱国就是上好每一堂课，你们的爸爸妈妈的爱国就变现在他们孝顺父母，辛劳工作中，那么你呢？你又应该怎么样去实践你的爱国理想？
各位同学说的很好，其实爱国不遥远。团结同学是爱国，孝敬父母是爱国，热爱劳动是爱国，好好学习是爱国，让我们尽自己的义务，做一名爱国的好少年。
3分钟
精准
推标
通过学习知道在我们学校，是可以开展自愿服务的，他们做了哪些工作？学校需要哪些自愿服务岗位？
通过角色扮演懂得如何做一名合格的志愿者。
1分钟
引导
研学
一、创设情境，激发兴趣
（一）学习指导：同学们，你了解什么是志愿者吗？2008年，我国北京成功举办了第二十九届奥林匹克运动会。在奥运会筹办和举办的过程中，广大奥运会志愿者，以微笑的形象、周到的服务，向世界展现了我国志愿者的时代风采。实际上，志愿者活动就在我们身边，让我们也来争做小小志愿者。（出示图片）
学生欣赏图片，交流感悟。
关于志愿者你有哪些感兴趣的问题，提出想要研究的问题：
什么是志愿者？志愿者都可以做什么？
人们是怎样做到志愿者服务活动的？
志愿者需要具备什么样的条件？
……
教师小结：志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。概括起来为奉献、友爱、互助、进步。奉献即不求回报地付出；友爱指欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重；互助指互相帮助、助人自助，志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难和危机中的人们；进步是志愿服务精神的重要组成部分，志愿者通过参与志愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。
（二）揭示课题。教师板书
二、学习与探究
（一）开阔思路，确定主题。
1、在我们学校，是不是也可以开展自愿服务呢？他们做了哪些工作？学校需要哪些自愿服务岗位？……学生分组讨论。把你们想到的记录下来。
我的讨论记录
校园里最需要帮助的人是：
校园里可以提供的帮助有：
我和好朋友需要的帮助是：
2、深入校园实地考察。
看看，还有哪些需要帮助的？并做好记录。

3、师：同学们，志愿者的岗位要结合学校实际，以及自身特长、兴趣进行设定，服务范围可以是班级内、小组内、校园内。
4、小组讨论如何有效的服务研究。
（1）学校需求图书图书管理员。学校图书管理员都有哪些事要做？走进图书馆，请管理员老师为我们介绍。
预设：
□对图书进行分类。
□按分类粘贴图书标签。
□把图书分类放在书架上。
□办理借书、还书的手续。
□打扫图书室卫生。
……
（2）帮助学困生辅导功课。
（3）清理校园卫生死角。
5、通过讨论交流，原来校园里有这么多岗位需要志愿者为大家服务，让我们尽一份力，让校园变得更加温暖吧！
25分钟
检测
反馈
一、制订志愿服务计划。
教师：你想体验什么志愿者岗位呢？这个岗位的志愿者需要做哪些工作呢？给自己想参与的岗位制订一个服务计划吧。
1、小组讨论，服务计划的制订。
2、制定这样的计划主要从几方面去考虑？（从工作岗位、服务时间、岗位职责、前期准备、服务构想）
3、学生动手制订。
4、展示服务计划，师生共评，提出意见或建议。
3、填写教材第17页“我的志愿服务计划。
二、教师小结，布置任务。
通过这次活动，同学们选定了志愿服务岗位并制定了服务计划。请大家利用课余时间展开志愿服务。
（一）检查学生了解情况。
（二）展示学生整理的情况记录。
三、学习服务技能
（一)想做图书管理员一定要熟悉技能。关于图书管理员你有哪些敢兴趣的问题？和小组同学讨论。
(二）请图书管理员进行一次培训，大家要记得带上笔记，边学边记录。
（三）填写图书管理员培训记录单。
（四）熟悉工作内容。
四、做好服务情况记录，完成教材第18页表格。
五、评价反思、拓展延伸。
（一）经过一段时间的校园志愿活动，你有什么感受？有什么发现？有什么体会？和同学交流，并记录下来吧
（二）经过实践与交流，你还有什么想法？关于校园志愿者，你还有什么想要研究的问题吗？
11分钟
板书
设计
作业设计
教案
签字

组长签字：
年 月 日
课后
反思
不足：
优点：