初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册爱在家人间集体备课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册爱在家人间集体备课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了自然随和，割舍不断，温馨和睦，如何对待亲情，用心感悟，存在差异，润滑剂，关系的做法，不伤害，蕴含的爱等内容，欢迎下载使用。

1.什么是亲情之爱？每个人的内心都有一份对家人__________的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。2.家庭的亲情表现形式有哪些？有的____________，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的
现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们______________，就会发现家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
4.为什么会出现爱的碰撞？
(1)一方面，我们希望父母像对待成人一样______我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的______和呵护。(2)进入初中的我们意识到自己________了，我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经
验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。
(3)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然____________，亲子冲突有时难以避免。
5.亲子间“爱的碰撞”会带来什么影响？
亲子冲突会伤害双方的__________，影响家庭的和睦。
6.怎样化解爱的冲突？
(1)互动沟通的________和应对冲突的________，是亲子之间爱的________。我们要选择________父母感情和不影响亲子
(2)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中__________。(3)让父母了解我们的____________，用他们能接受的方式表达我们的爱。
如何化解与父母之间的矛盾
1.与父母互动沟通，掌握一些和父母沟通的技巧。①注意事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。2.学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，应选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们应该尊重父母，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。要学会主动妥协、主动认错。
3.我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含
4.我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能
接受的方式表达我们的爱。
父母与子女“爱的冲突”是无法化解的。
纠正：只要父母与子女共同努力， 爱的冲突”是可以化解的。化解“爱的冲突”办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。我们希望父母理解自己，父母也需要我们的理解，要做到双方的理解，重要的途径是沟通。
1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情
B.父母之心D.朋友之谊
感就是家庭中的(A.师生之情C.亲情之爱答案：C
2.亲情，体现在日常生活的小事中：一声亲切的呼唤，一个关切的眼神，一句轻轻的叮嘱，一个体贴的动作，一阵莫名
的牵挂，这都是亲情。对于亲情，我们(
A.可以不用理会，应该顺其自然B.应该让父母继续默默付出，自己装作没看见C.要学会体味亲情与温暖，热爱自己的家D.要学会感受和体味亲情，但不用奉献答案：C
3.下列关于爱的碰撞的认识，错误的是(A.亲子冲突有时难以避免B.亲子冲突会影响家庭和睦C.化解冲突需要我们与父母共同努力D.亲子冲突无关紧要，不必理会答案：D
4.王丽学习很努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些让她感到苛刻的要求。你认为王丽应该
)A.回避父母，不理不睬B.换位思考，主动沟通C.刻苦学习，把怨恨藏在心里D.一切听从父母的意见答案：B
5.目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心
墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是(
B.拒绝与父母沟通D.事事自作主张
A.主动和父母沟通C.凡事依赖父母答案：A
6.随着年龄的增长，我们对周围的事物有了自己的看法，于是经常和父母观点不一致，甚至发生冲突。对此，我们应该
)A.漠视冲突存在，我行我素B.加强相互沟通，求同存异C.坚持自我立场，绝不让步D.弘扬传统美德，顺从父母答案：B
一、单项选择题1.唐代诗人白居易在《邯郸冬至夜思家》中写道：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远
行人。”这首诗反映了(
A.不同家庭的亲情表现是大相径庭的B.和睦相处是家庭幸福美满的重要条件C.家庭结构会随着家庭成员的变化而变化D.每个人都有一份对家人割舍不断的情感答案：D
2.小雨的爸爸和妈妈离婚后分别组成了新的家庭，小雨一直跟着奶奶生活。虽然爸爸和妈妈经常给她买衣服、送一些好吃的，但她仍然觉得自己很孤独、很委屈，觉得爸爸妈妈不爱
自己。对此，你想对小雨说(①每个家庭的亲情表现不同
②家庭结构因为一些特殊情
形式可能会变化，但是亲情仍在
3.小峰在学校里和同学、老师关系都不错，在家里和父母却“话不投机半句多”，他对父母的言行不满，听不进父母的
管教，经常顶撞父母。产生这种现象的主要原因是(①小峰和父母在心智、学识、经历等方面存在差异
入初中后，小峰有了自己的思想，开始独立行事
母在价值观念、兴趣爱好上可能存在差异太保守，跟不上时代
4.下边漫画《少管我》带给我们的启示是(少管我A.子女与父母之间存在代沟，无法沟通B.父母过分干预是造成亲子冲突的根源C.子女要孝亲敬长，注意与父母沟通的态度D.棍棒底下出孝子，孩子不打不成才答案：C
5.初中生王凯在朋友圈里写道：“我们家的老王现在看我千万个不顺眼，写作业时出来喝水说我浪费学习时间，天气冷一点非要我加条秋裤，早饭时一定要我吃个鸡蛋……我和老王的矛盾越来越多，今天又为了我使用手机的频率过高大吵了一
架。”这些矛盾的产生是由于(
①我们对父母处处依赖，必须按父母要求做
像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活
与父母对问题的理解、感受等方面必然存在差异
审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验
6.2020 年这个漫长的寒假，我们与父母朝夕相处。我们很多人对感受家的温暖不屑一顾，认为父母的关心很是多余……青春期敏感心灵中燃起的“小火苗”，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害家人的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动
“怼”人，我们不该(　　)
A.做到尊重父母，虚心听取意见B.学会换位思考，善于沟通交流C.只重自我感受，其他抛在一边D.合理调控情绪，做情绪的主人答案：C
7. 当家庭遇到如图类似的情况时，以下认识不正确的是
①亲子冲突难以避免，需要有效地化解
需要相互理解、平等沟通
③化解亲子冲突只需要孩子让步
④有效化解亲子冲突，需要父母做出榜样
8.“上网”“报班”“玩伴少”“学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“80 后”“90 后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间
9.阅读材料，回答问题。
(1)漫画反映了青少年进入青春期，我们与父母之间产生的
(2) 你认为我们应该如何有效解决与父母发生的类似冲
解析：(1)漫画反映了进入青春期以后，我们与父母之间产
(2)本题考查我们应该如何有效解决与父母发生的亲子冲
突。根据材料及教材内容，可以从需要父母做出榜样，也需要我们自己努力；试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；学习应对冲突的方法；尊重父母，把握行为底线等方面展开具体阐述。
答案：(1)与父母之间“爱的冲突”。(意对即可)
(2)①有效地化解类似冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。③我们要学习应对冲突的方法，可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④我们应该尊重父母，有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。(答出 2 点即可)
10.阅读材料，回答问题。
材料一：在家学习期间，与父母发生冲突的频率。
材料二：九年级学生小震最近很郁闷。本来平时住校的，与父母距离产生美，天下太平。可眼下“宅”在家里，和父母朝夕相对，相看两厌，免不了要吵架。“郁闷，新仇旧恨。以
前你们忙工作，陪我少，还看我的日记。现在，监管我学习如同敌人，无孔不入。就怕我在家上网课时看小说打游戏，和同学聊一会儿微信就看我不顺眼，还能有点信任吗？”
(1)材料一说明了什么问题？
(2)材料二中，小震与父母发生冲突的原因是什么？
(3)在成长的道路上，父母与子女之间难免会出现“爱的冲
突”。发生亲子冲突后，我们应如何与父母沟通？
解析：(1)根据材料一中扇形图的统计显示，在家学习期间，在与父母的争执、冲突的频率上，大部分学生是“每周1～2次”或“每月1～2 次”，“每周3～4 次”和“几乎每天都有”的同学占较少的比例。这说明学生整体上与父母相处比较和谐。(2)本题考查与父母发生冲突的原因。从材料二中的信息可以看出，小震埋怨父母工作忙，陪自己少，还认为父亲过多干涉自己的生活，并且不信任自己。与父母发生冲突的主要原因是进入青春期以后，我们会觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护，会开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母。另外，作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的看法不同，难免发生矛盾。
(3)本题考查发生亲子冲突后，我们应如何与父母沟通。根据材料及所学知识，可以从认真感受和体会与父母相处的瞬间；学会互相沟通和应对冲突的技巧；选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；学习应对冲突(和父母沟通)的方法等方面展开具体阐述。
答案：(1)在与父母的争执、冲突频率方面，大部分学生是“每周 1～2 次”或“每月 1～2 次”，“每周 3～4 次”和“几乎每天都有”的同学占较少的比例。这说明学生整体与父母相处比较和谐。
(2)①小震认为父亲过多干涉自己的生活。②自己觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护，埋怨父母工作忙，陪自己少。③开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，认为父母监管学习如同敌人，认为父母不信任自己。④作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的看法不同，难免发生矛盾。