《测量长度》教案
展开测量长度教学设计
(整理与复习)
眉山市东坡小学 杨宝蓉
教学内容:
系统复习测量长度这一章节知识。
教学目标:
1、 分别从测量工具与测量方法、长度单位与进率和几厘米、几分米、几米的实际长度等方面进行全面系统复习。
2、 通过量一量、比一比,估一估等活动培养孩子们动手操作能力,用眼观察估测能力等。
教学重点、难点:
建构几厘米、几分米、几米的实际长度
教学准备:尺子 纸条 估测长度的物品
一、测量工具与测量方法
1、同学们前面我们学习了测量长度这一章节,这节课我们就把这章知识进行整理与复习,大家说好不好?
生活中通常有哪些测量工具呢?(课件)
2、你是如何用尺子来测量物体长度的?(课件展示测量方法)
3、判断测量方法是否正确
4、实践操作:请同学们测量准备纸条的长度
汇报交流
二、长度单位与进率
1、同学们我们学过的长度单位有哪些?
测量较测量较短物体长度一般用什么作单位?用字母什么来表示?
测量较长物体的长度一般用什么作单位?用字母什么来表示?
2、每两个长度单位之间进率是多少呢?
(板书)1m=10dm 1dm=10㎝ 1m=100㎝
3、请同学们速记一下长度单位米、分米、厘米之间的进率
4)练习巩固:
三、课堂活动:
课堂活动一:
比一比几厘米、几分米、几米大约长多少
课堂活动二:估一估
根据给出纸条的长度,估一估其他两根纸条的长大约是多少?
四、巩固练习
1、 判断并改错 做题单1题
汇报交流
2、 算一算 做题单2题,
汇报交流
五、课堂小结
教学板书:
测量长度
(整理与复习)
米(m) 分米(dm) 厘米(cm)
1m= 10dm 1dm= 10cm 1m= 100cm