北师大版快乐的午餐导学案及答案

 快乐的午餐

1.通过预习,我知道了两堆物体(　　　)比较,有剩余的就多,没有剩余的就少。

2.三种物体比较时,先比较完的物体数量最(　　),都比较完,有剩余的物体,数量最(　　)。 

1.感受“同样多”

松鼠聪聪为大家准备了盘子、杯子、叉子，那么这些餐具够了吗？

（1）想一想：如果你是聪聪，想想你会怎么给松鼠朋友们发盘子呢？

我的想法是：（    ）只松鼠发（     ）个盘子。

（2）摆一摆

我发现：_______________________。

（3）一只松鼠发一个盘子，小松鼠和盘子都没有多余的，这时我们就说小松鼠和盘子个数（     ）。（填“多”、“少”或“同样多”）

（4）像这样一只松鼠发一个盘子，我们称之为“（      ）对应”。

2.感受“多”与“少”

（1）够吗？

①摆一摆。

②我发现：少了（     ）个，（     ）。

③（    ），（    ）。（填“多”、“少”或“同样多”）

④尝试用谁比谁多，谁比谁少说一说。

比（      ），比（     ）。（填“多”、“少”或“同样多”）

（2）呢？

①摆一摆。

②我发现：多了（     ）个。

③用谁比谁多，谁比谁少说一说。

3.体会多少的相对性

①思考：这三种餐具哪个最多？哪个最少？

②摆一摆。

（    ）最多，（    ）最少。

③能说说你是怎么知道的吗？

④怎么一会比盘子多，一会又比盘子少呢？

结论：相同物体与不同数量的物体比较，结果可能（      ）。（填“一样”或“不一样”）

一、填一填

1.画□，□和○一样多 

________________________

2.多的画“√”，少的画“△”。

________                    ________   

3.填空 

       比       少________个；      比     多________个。

4.

________比________多，________比________少。

5.

________和________同样多。

6.哪种图形多，在多的一行打√。 

二、判一判

7.比一比，判断对错
 

（1）和 同样多。 （     ）  

（2）比 少。 （     ）  

（3）比 多。（     ）   

三、画一画

8.在个数多的后面画“√”。 

9.  （1）在少的后面画“√”。 

（2）在多的后面画“√”。 

一、填一填

1. □ □ □ □ □ □  

解：                    ， □ □ □ □ □ □ 。故答案为： □ □ □ □ □ □ .
【分析】数一数可知，图中有6个○，要求画一样多的□，画出6个□即可.

2.△；√ 

3. 略；略 

解： 比少6-3=3个；比多6-3=3个。 故答案为：3；3。

【分析】图中有3块，有6个，比少的个数=的个数-的个数；比多的个数=的个数-的个数。

4. ○；△；△；○  

解：○比△多，△比○少。故答案为：○；△；△；○.
【分析】观察可知，○有5个，△有3个，5＞3，3＜5，据此解答.

5. □；☆  

解：□和☆同样多。故答案为：□；☆.
【分析】数一数可知，□有3个，☆有3个，□和☆同样多.

6.
  

【解析】【分析】先分别数出两种图形的个数，然后按照10以内数的大小比较方法，即可解答。

二、判一判

7.（1）1     （2）0      （3）1 

解： (1)衣架和衣服都是3个，同样多，原题说法正确；
(2)茶缸比茶瓶多，原题说法错误；
(3)茶瓶比衣架多，原题说法正确。
故答案为：正确；错误；正确

【分析】数出每种物品的个数，衣架3个，茶瓶5个，衣服3个，茶缸8个，根据物品的个数比多少即可。

三、画一画

8.

【分析】数一数可知，正方形有5个，长方形有4个，5＞4，据此解答.

9. （1）
（2）