语文人教部编版习作:让真情自然流露背景图课件ppt
展开习作例文:别了,语文课
阅读提示1.初读例文思考:文章写了什么事?2.细读例文说说“我”对学习中国语文的情感和态度发生了怎样的变化。
作者是怎样表达情感的?
要求1.借助例文旁批,独立圈画、批注。2.四人小组组员轮流说。3.派代表汇报。
文章用几个具体事例就写出了“我”对中国语文课的情感变化,读起来非常真实自然。 插进了一段独白,更加直接而强烈地表达了感情。 写告别中国语文课,可能有很多事情可写这里只选择了老师留言和同学送书两件事,就把气氛与心情凸显出来。
★用具体事例表达情感。 ★内心独白可以直接表达情感。 ★选择合适的材料表达情感。
习作例文:阳光的两种用法
默读例文思考:围绕“老阳儿”,文中的母亲和毕大妈分别做了什么事?
思考:作者是怎样把这种情感表达出来的?
通过讲述母亲把“老阳儿”叠在被子里,毕大妈利用夏天的“老阳儿”晒水洗澡的事情,作者的情感自然地流露出来。作者反复提到的“老阳儿”是全文线索,起到了贯穿全文情感脉络的作用。
生活中,你遇到下面的情景时,会有怎样的表现呢?
除了这些情感,在生活,你有过哪些情感体验?
你们是怎样理解“真”的涵义的呢?
你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了这样的感受?说一说。
表达同一种情感,可能有事情可以写,要选择最典型的事情,才能写出真情实感。
是什么事情使你产生了这样的感受?选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。 写的时候注意,把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚。
早晨说带我外出(兴奋)
说洗完衣服再去(惆怅)
洗衣服到天黑(失望、委屈)
试着在学习单上画出自己选定那件事的情节曲线图,梳理写作思路。
本单元的学习中,你学到了哪些真实情感的表达方法?
方法二:把心里想说的话直接写出来,抒发自己的情感。
方法一:把情感融入到具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。
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根据你画的情节曲线图,选择事件中感受最深刻的情节写一个片段,试着用上所学的方法,将情感真实自然地表达出来。
评价标准 习作小能手:内容具体,情感真实自然流露,并用上一种抒情方法。★★ 习作小达人:内容具体,情感真实自然流露,并用上多种抒情方法。★★★
这件童年趣事就像我人生道路上一只快乐的蝴蝶,它时不时在我记忆的深处翩翩起舞……今天,它又飞入了我的心房。
那是一个阳光灿烂的早晨,学校举行跳绳比赛。赛前,我们跃跃欲试,信心百倍;可是赛后我们如霜打的茄子——蔫啦!成绩糟透了,我失落地走出了比赛区,把头埋得就只看得见地了。
“每个人在成长的路上,都做过错事,干过傻事。事后想起来,就一个字——悔!
人无完人,金无赤足。每个人的人生总会有犯错的时候,总会有后悔的那一刻。但是,正是这些后悔让我们醒悟,让我们在痛且快乐着!
生活中不是缺少快乐,只是我们在忙碌中没有仔细去欣赏,去感受。寻找快乐,对我来说,就是感受新鲜生命的过程,为它的每次奇迹而快乐……
走在放学回家的路上,阵阵寒风袭来,我却感到温暖如春。这个冬天有詹老师的关爱,我们多么温暖啊!
那个冬天,一件温暖的小事让我久久不能忘怀! ……
你想写哪种感受?叙述一件什么事情?不要急于下笔,先好好构思,编写好写作提纲。
1.要流露的感受是什么?2.打算通过什么事来抒发感受?3.按照什么顺序来叙述这件事?4.打算拟定什么题目?
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